浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合计(3)

　　总之，语文阅读教学要注重的因素很多，只要我们能够按照新的课程标准施教，充分利用网络技术，树立新的教学观，新的教师观，新的学生观，新的质量观，新的评价观，就能提高语文教学质量。

　　作者介绍 ：阿 方，出生于1955年4 月。现任恩施市教研室副主 任，兼小学语文教研员，系中国教育学会实验研究会会员，湖北省教育学会小学语文专业委员会理事、恩施市教育 学会常务理事兼副秘书长、恩施市德育研究会常务理事。撰写教育科研论文在省级以上刊物发表40多篇，并有30多篇分获一二三等奖。1991年被评为全国优秀教师，受到国家教委和人事部表彰。1994年被破格晋升为中学高级教师，1997年被评为省语文特级教师。典型事迹曾被中国教育学会小学语文专业委员会会刊《小学语文教学》，《湖北电化教育》，其传略分别载入《中国当代教育辞典》，《科学中国人·中国专家人才库》，《世界文化名人辞海》（华人卷）。