鈥溇�讲精练鈥澆呗允翘岣呖翁媒萄�效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想。鈥溇�讲鈥澥侵附淌υ诮萄е校�注意师生双边活动和师生双向活动，且从学生实际出发，突出教材的重点，用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法。鈥溇�练鈥澥侵附淌Ω�据教学目标的要求，精选少而精的、有层次的例题、习题，指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动，使之深入地理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。

　　《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用鈥溇�讲精练鈥澆呗岳丛銮靠挝牡娜の缎裕�发挥学生学习的主动性。

　　一、引入新课，激发兴趣。

　　课文用鈥湸�说鈥澘�头，激发了读者的阅读兴趣，使读者在品味传说的情趣中步入正题，十分自然，增添了文章的色彩。笔者首先指名读鈥湸�说鈥澞谌荩�其他同学则看着黑板，用鈥溠≡穹ㄢ�澟�懂传说在文中的作用。

　　选择回答。（在正确的答案上打鈥溾垰鈥潱�答案

　　《太阳》的开头引用了一个古老的传说，这样写是为了：（1）说明太阳本身很多；（2）说明太阳很热；（3）说明古人的箭法很好；（4）自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。

　　二、引导分析，紧扣重点。

　　我们知道，文章前后之间存在着因果关系。太阳的特点是鈥溡蜮�潱�与人类的密切关系是由鈥溡蜮�澋贸龅拟�湽�鈥潯Ｋ�以，我们应该认真分析鈥溡蜮�潱�一层一层地加以理解，使条理清晰。

　　1、填空。

　　（1）太阳离我们有（答案）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（答案）年，就是坐飞机，也要飞（答案）年。