2岁左右幼儿“自我”萌芽
自我的诞生
有人说,婴儿出生时同世界是一体的,我观察过许多婴儿,相信这个说法。但是,婴儿长到2岁甚至不到2岁时,就开始发现自己同世界实际是分离的。自我就这样开始悄没声地萌芽。
因为这一点,幼儿从2岁开始,就惊人地以自我为中心。
0~6岁的儿童(有的孩子一直持续到12岁),他几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我的建构中。因此,皮亚杰透过观察发现,0~6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入,婴儿就永远无法形成自我,最后也无法走出自我,成人后就真的以鈥溩晕椅行牧蒜潱簿蜕ナЯ 鈥溛意澯胨恕⑸缁岱掷氲幕岷徒缦蕖3扇耸澜缧硇矶喽嗟木栏穑褪俏藿缦拊斐傻摹
没有自我,就等于混同其他人,并在人群中消失。我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志就无法出现在我们的身上。
让我们看看自我在儿童的成长中,是如何表达的。刚开始,幼儿用打来表达他不同意、不喜欢的态度。这里打的含义是排除,不同意的意思。但这个时期很快过去,接踵而来的是说鈥湶烩潱裁炊际氢湶烩潱鲇氩蛔龅亩际氢湶烩潯U馐且馐渡系淖钤绶掷耄ü镅员硐肘︹υ谡庋中姆⒄购蜕钊氲闹馗粗校惺茏赔溛意澯胨朔掷氲目炖帧
儿童在自然法则的感召下,一刻不停地形成自己。这就告诉我们,儿童必须要走他要走的路。走自己的路就必须先形成自己。已经形成的自我,在以后的几年里会表现更为充分,从排除他物,到说出鈥湶烩潱郊岫ú灰频丶岢肿约旱目捶ǎ皆谛纬勺晕业墓讨校⒑团缮鲇判愕母鋈似分省⒆ㄗ⒑鸵庵尽R桓鋈俗詈诵牡牟糠志托纬闪恕
当儿童选择了他要做的事情,他就必然专注,任何一位家长和老师都能发现这一点。成人也如此,人天性喜欢按自己的意志做事。因为能做自己喜欢的事,儿童便不断产生对人和环境的信任和依赖,并因此心满意足,变得安静、专注起来。这种持续性的生活,最后形成儿童的意志,独立也随之而来。独立促使儿童会用自己的眼睛看世界。
实际上,大多数孩子生长到9-12岁时,已经开始思考许多本质的问题。例如:鈥湷扇宋裁词遣豢筛谋涞模库濃溛裁词樯纤档暮拖质瞪缁岵灰谎库濃溛裁创笕硕源⒆雍团┟穸源恳谎颗┟翊蚵渴俏巳盟熳撸改复蚝⒆邮俏巳盟埃馐导什⒚挥胁畋稹b濃溎训廊嘶钭啪筒换嵊斜鸬囊庖辶耍库澱庑┒际呛⒆拥脑啊
丧失自我的孩子,内心充满了挣扎。成长到12岁时,一个拥有自我的孩子,和一个没有自我的孩子,在处理同一件事情时,人格状态有巨大差异。例如,一个吸毒者引诱一个意志独立而坚定的孩子,说:鈥溛豢诎桑〔晃筒皇悄凶雍骸D闶堑ㄐ」砺穑库澱庑┯镅圆换崾苟懒⒌暮⒆硬淘ズ驼踉蛭槭粲谝丫纬傻淖晕遥恍枰庸槭舯鹑四抢锒扒蟀参浚⑶宜芮逦蓝苑降囊馔肌5ナё晕业暮⒆樱蛭腥硕运碘溦庋鲡潱溎茄鲡潱菀自诒鹑说淖晕抑忻允Я俗约海谑牵赡芮颖鹑耍扒蠊槭簟
没有自我,不能归属于自己,必归属他人
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