EEC：Lesson7 What's He Wearing?第二课时
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上课教师 |
黑龙江省哈尔滨市阳明小学 刘冬楠 |
学生年级 |
五年级 | ||
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教 材 |
EEC小学英语课本第五册第七课 |
课 时 |
第二课时 鈥淟et鈥檚 practice 1鈥� | ||
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教学目标 |
1、能准确描述自己和他人的服饰，熟练运用鈥淲hat鈥檚 he /she wearing？鈥澕盎卮鹩颒e鈥檚 /She鈥檚 wearing 鈥︹�潱⒊醪秸莆绽┱沟拇驶恪� 2、了解不同国家、地域、气候下人们着装的不同。 | ||||
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教材分析 |
本节课为EEC教材小学课本第五册Lesson7的第二课时，本节课以第一课时作为基础，进一步巩固练习句子鈥淲hat鈥檚 he /she wearing？鈥澕盎卮鹩颒e鈥檚 /She鈥檚 wearing 鈥︹�澋脑擞茫⒍匀宋锏淖抛暗拇驶慵右岳┱埂１究文谌萆婕疤嘎鬯说姆埃胙纳钍导式裘芙岷稀� | ||||
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学情分析 |
本课的教学对象是小学五年级的学生，他们已经具有了一定的英语基础。这个年龄段的学生特点是对于新鲜、陌生的人和事充满了求知的欲望，乐于用英语表达所见、所闻、所学并积极地参与到学习活动中来。本课设计了体验性教学活动，使学生能够自主、快乐地完成既定的学习任务，逐步巩固已有的教学内容，丰富学生的生活经历，培养他们英语语言思维能力，拓展第二国家语言知识。 | ||||
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教学内容 |
Words: sweater jeans shorts Sentences: What鈥檚 he /she wearing ? He鈥檚 /She鈥檚 wearing 鈥� | ||||
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教学难点 |
1．鈥淲hat鈥檚 he /she wearing？鈥澕盎卮鹩颒e鈥檚 /She鈥檚 wearing 鈥︹�澰谇榫持姓媸档卦擞煤捅泶铩� 2．启发学生了解不同国家和地域由于地理位置的不同，所穿的服饰的差异。 3．让学生充分运用已有的知识进行语言运用。 | ||||
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教 学 流 程 | |||||
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教 学 活 动 |
设 计 意 图 | ||||
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1.组织教学 |
(1)Greeting: Introduce Harbin and people鈥檚 wearing at this time. (2) Revision: Some clothes What鈥檚 he wearing? |
师生进行亲切地交谈，增进了解，拉进师生间的距离。复习巩固所学知识，了解地方差异，激发学习兴趣，为新知作铺垫。 | |||
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2.讲授新课 |
(1) words: sweater jeans shorts (2) Sentences: What鈥檚 he /she wearing ? He鈥檚 /She鈥檚 wearing 鈥� (3) Listen to the tape./Chant along |
自然导入新知。在理解运用中学习新单词。 利用学生资源，让学生表达自己和他人的穿着。 课文学习，作为素材再次进行语言和语音输入。 | |||
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3.巩固练习 |
(1) Introduce a friend according to his wearing. Guess who is my friend. (2) Talk about the people鈥檚 wearing in Australia and Canada . (3) Mini-drama. ---Help a mother find a little kid. |
让学生谈谈自己的好朋友的穿着，请其他人猜。给学生创造表达真实语用的机会。 拓展不同地域和国家，同一时间 人们的穿着各不相同。 (3)小组活动，情景创设和表演运用巩固句型。 为学生创设广阔的语言运用的空间，培养他们语言组织能力、小组合作学习等综合语言运用能力。 | |||
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4.布置作业 |
Leave an E-mail. Let the students in Shanghai make friends with our students. Talk about the weather , people鈥檚 wearing and their daily life. Welcome them to Harbin. |
巩固课堂学习内容。通过互联网络架起两地友谊的桥梁。学生可以根据自己已有的知识水平和经历完成书写任务。 | |||
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