新世纪版第一册：Unit3 Good Morning, Miss Lynn Period 2

　　The Second period

　　说明

　　本课是Unit Three的第二教时，在学生已经认识了课文中的六个新人物，并会用Good morning向别人打招呼的基础上进行Disneyland 和Sports Club两个板块的学习；即Good morning,鈥Φ难�习与短语Please come here.与Please go there的学习。

　　由于有了第一课的学习经历，学生对英语学习已显示出极大的热情。教师只有在教学的每个环节上精心设计，给学生更多地感受与体验，树立以人为本的理念，才能取得更大的成功。

　　教学内容

　　能对教师在课堂内发出的Please come here.和Please go there.指令做出正确的反应。

　　能根据节奏正确朗读小诗

　　教学步骤

　　Task 1:

　　用Good morning问候自己新认识的同学及课文中新认识的六个朋友。

　　建议：

　　学生自由问候新同学。

　　教师出示课文人物让全班对他们进行问候。

　　目的：

　　通过打招呼的活动，增进友谊。

　　Task 2:

　　学习操练新句型Please come here.和Please go there.

　　建议：

　　老师通过打手势和指令让玩具宠物Molly, Spotty过来和过去。进行动作示范，帮助理解意思。

　　目的：

　　增加童趣，将句子的理解变得简单，将机械操练变得有意义而有趣。

　　Task 3：

　　Game: Who is cleverer ? 经过训练Molly, Spotty谁最聪明，反应最快 ？

　　建议：

　　分组比赛 男生Spotty组 女生Molly组

　　可以由教师或学生发指令，比赛形式可以几组上台比赛，也可以全班一起参与。但是要求学生接受指令做动作的同时，口中必须快速大声正确地重复指令。

　　目的：

　　巩固所学的内容，活跃课堂气氛，激发兴趣。

　　Task 4:

　　学习新句型 Good morning to you.及歌曲Good morning.

　　建议：

　　顺接上一轮比赛内容，由学生喜爱的宠物着手，学习Good morning,Molly，然后对Molly进行替换成两两学生训练，用Good morning to you.

　　来唱歌Good morning.

　　目的：

　　贴近学生生活，自然地操练语言，增进彼此的感情。

　　Task 5:

　　听录音，跟唱。

　　建议：先听一遍，在跟唱一遍。

　　目的：培养学生认真听，大胆模仿地好习惯。对课文有进一步地理解

　　Task 6:

　　出示自制图片，看图说话

　　建议：

　　图片内容可以是

　　Tommy训练Molly过来。

　　Tommy训练Spotty过去。

　　老师要求Tommy过来。

　　Tommy请小朋友过去。

　　看图说话，可一句，也可以两句( Good morning, my dear Molly.Please come here.)都给予表扬

　　目的：

　　将新授的两个板块进行整合，培养学生观察力及综合运用知识的能力。

　　Task 7:

　　自编有节奏的小诗: Good morning, My dear xxx

　　建议：

　　以组活动的形式，自编对话，自加节奏，自编动作，不限句数。每个上台表演的小组都给予奖励。

　　目的：

　　锻炼学生的胆量，培养学生创新能力，团队合作精神。

　　Task 8:

　　作业：

　　训练自家宠物两个本领Come here. 和Go there.

　　自编一段有节奏的小诗，请父母欣赏。

　　目的：

　　布置鈥澪乙�做鈥澋淖饕担�将学习英语的快乐与家人分享

　　教学提示

　　教学媒体准备：

　　人物图片及头饰，录音机及音带，实物投影仪，学生家庭照片，玩具Molly和Spotty

　　教学关注点：

　　Please读音 /z/的连读

　　Task 2 中教师的手势和指令示范要清晰，以便学生正确理解和模仿

　　教师在学生的自由活动，游戏，分组活动中要即时调控课堂气氛与纪律，要做到收得住、放得开。

　　我的设计思想：

　　不主张将Please come here.教成纯粹的动作教学，要与实际生活相结合，即让学生明白，在什么场合才是最重要的，如何用这句话。

　　教学语言要生动，真实，自然，教学内容贴近学生生活，符合学生的心理特征，能激发学习的兴趣。

　　倡导探究式，任务型，交际型教学，努力培养学生的观察分析能力，参与合作意识，勇于创新的精神与人际间沟通的技巧。