新世纪英语一年级上：Unit8 Are You a Milkman?Period 2

　　The First Period

　　教学说明：

　　本课是新世纪小学英语1A的第八单元。经过了较长一段时间的英语学习，大多数学生已经适应了本册书的各个板块的学习，并且学会了较多的日常会话，而且能听懂一般的课堂用语。

　　本节课我将与孩子们共同学习Unit 8 中的Wonderland 和 Farmland的内容。

　　教学内容：

　　学习新职业：teacher, policeman, nurse, doctor

　　掌握句型鈥淎re you a 鈥�? 鈥潱�并能正确问答。

　　教学步骤：

　　Task 1 复习引入：教师将Unit 7中的职业图发给若干学生，进行问答：

　　T: Who are you?

　　P: I鈥檓 Bill, the postman.

　　建议：运用已学的单词及图片进行课前鈥溔壬碓硕�鈥潯�

　　目的：复习旧词，引入新词。

　　Task 2 教学新句型：Are you a teacher? Yes. / No.

　　建议：1) 继续Task 1的活动，将图片传到教师手中。教师先介绍图片I鈥檓 鈥υ俳樯茏约骸�

　　2） 通过反问：Are you a teacher? No.引入句型学习。

　　3） 再次通过Unit 7的图片操练新句型。

　　目的：承上启下引入新句型，循序渐进学习新知识。

　　Task 3 教学新词汇：Miss Green, teacher Mrs. Yellow, policeman Miss Pink, nurse Mr. Yellow, doctor

　　建议： 1） 教师先由自我介绍，引入到图片介绍：I鈥檓 Miss Green, the teacher, too.

　　通过头饰鈥斺�敻骼嗝弊拥谋浠�，学习新职业：policewoman, nurse, doctor.

　　学生可以通过扮演角色来熟悉人物。

　　目的：词句并进，演演说说，增加情趣。

　　Task 4 全面操练新句型：Are you a 鈥�? Yes. / No.

　　建议：通过游戏----鈥溩矫圆剽�澙床虏獯�动问答。

　　目的：既可操练句型，在玩中学习，又可为Grand Theatre的学习打下伏笔。

　　Task 5 听录音：P37

　　建议：让学生跟读并模仿录音中的语音、语调。

　　目的：熟悉学习内容，培养听读模仿能力。

　　Task 6 开放活动：走出座位，走近伙伴，巩固新知

　　建议： 1）事先让学生每人制作一个头饰备用，头饰包括Unit 7/8的词汇内容。

　　2） 让学生们走出座位自由提问练答。

　　目的：培养孩子们的交际能力以及大胆说话的习惯，同时可拓展词汇：policeman.

　　Task 7

　　课后与小伙伴们一起玩游戏，练英语。

　　教学提示：

　　教学媒体准备：人物、职业图片， 各类职业头饰，录音机和课文磁带。

　　教学关注点：

　　新单词中Mrs. 与Miss、 Mr.的意义区别。

　　在活动中注意人称的变化与应对。

　　教学设计思路：

　　我认为低年级的新授课应该扎扎实实，循序渐进地学习。因此在本课的设计中注重由旧知引入新知，用新知巩固旧知的教学方法，也让学生在反复中积累语言。