ÉϺ£½ÌÅ£½òÓ¢Óï1A£ºUnit4 My bodyµÚÈý¿Îʱ
¡¡¡¡½ÌѧĿ±ê£º
¡¡¡¡1. ÄÜÌý¶®Ö¸Áî‘Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’²¢ÄÜ×ö³ö·´Ó¦¡£
¡¡¡¡2. ѧ»áÓÃÆíʹ¾ä‘Touch your . Wave your . ’½áºÏÏà¹ØÄÚÈÝ·¢³öÖ¸Áî¡£
¡¡¡¡3. ¸ù¾ÝÖ¸Áî×ö³ö·´Ó¦£¬²¢ÊÔ×Åѧ»á·¢Ö¸Áî¡£
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³Ì½ÌѧÖص㣺ÄÜÌý¶®Ö¸Áî‘Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’²¢ÄÜ×ö³ö·´Ó¦¡£
¡¡¡¡½ÌѧÄѵ㣺ѧ»áÓÃÆíʹ¾ä‘Touch your . Wave your . ’½áºÏÏà¹ØÄÚÈÝ·¢³öÖ¸Áî¡£
¡¡¡¡½Ìѧ׼±¸£ºÍ¼Æ¬¡¢µ¥´Ê¿¨Æ¬¡¢Â¼Òô»ú¡¢¸èÇú´Å´ø¡£
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³ÌÔ¤É裺
¡¡¡¡Step 1 Warm-up
¡¡¡¡T: Let’s sing a song.
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡T: Let’s play a match.
¡¡¡¡Ss: Ok!
¡¡¡¡T: ‘ Who is the quickest to respond£¿â€™
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡Step2 Presentation and practice
¡¡¡¡T: Read these words
¡¡¡¡(³öʾͼƬ£ºeye, ear, mouth, hand, arm, toe, nose, face)
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡T: Let’s play a game. Simon Says.
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡T: Now, use the same way to introduce:
¡¡¡¡â€˜This is my eye.’
¡¡¡¡â€˜This is my mouth.’
¡¡¡¡â€˜This is my nose.’
¡¡¡¡â€˜This is my ear.’
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡(Ask individuals to introduce themselves)
¡¡¡¡T: (Say the commands and do the actions to elicit the new sentence.)
¡¡¡¡(Have the class listen and follow the teacher.)
¡¡¡¡Touch your _____. I say and you do.
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡Step3 Consolidation
¡¡¡¡T: Let’s do quickly.
¡¡¡¡Ss:
¡¡¡¡T: Who can be the little teacher?
¡¡¡¡(Practise in pairs and then I will ask some one to be the little teacher.)
¡¡¡¡S:
¡¡¡¡(One student say the commands, and the others do.)
¡¡¡¡Step4 Homework
¡¡¡¡Á·Ï°ÐÂѧµÄµ¥´ÊºÍ¾äÐÍ¡£
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó ÉϺ£Å£½òÓ¢ÓB½Ì°¸ | ¡ó СѧÈýÄ꼶ţ½òÓ¢Óï3B Unit4 ÖÜÄ©Á·Ï° |
¡ó Å£½òСѧӢÓï6B Unit 1£¨µÚËÄ¿Îʱ£© | ¡ó Å£½òÓ¢Óï4B Unit 5 Review and check |