Unit9 What's the Weather Like?Third Period½ÌѧÉè¼Æ
¡¡¡¡The Third Period
¡¡¡¡¢ñ. Teaching aim:
¡¡¡¡1. Sentences: Can we…/Shall we…?
¡¡¡¡2. Make some new dialogue.
¡¡¡¡¢ò. Difficult point:
¡¡¡¡Make the dialogue.
¡¡¡¡¢ó. Preparation:
¡¡¡¡Word cards; some pictures;
¡¡¡¡¢ô. Teaching procedure:
¡¡¡¡1. Rhymes
¡¡¡¡2. Revision:
¡¡¡¡Ask and answer:
¡¡¡¡What’s the weather like today?
¡¡¡¡3. New lesson:
¡¡¡¡£¨1£©Introduce: What’s the weather like? It’s…
¡¡¡¡Shall we go to the beach? Sure...
¡¡¡¡Can we go the zoo this afternoon? Ok.
¡¡¡¡£¨2£©Practise: What’s the weather like? It’s… Can we/Shall we…?
¡¡¡¡£¨3£©Make a short dialogue in pairs,
¡¡¡¡£¨4£©Open the book. Listen to the tape.
¡¡¡¡£¨5£©Practise the dialogue in their books.
¡¡¡¡4. Consolidation:
¡¡¡¡£¨1£©Question and answers
¡¡¡¡£¨2£©On your own.
¡¡¡¡£¨3£©Pair works.
¡¡¡¡5. Assignment:
¡¡¡¡£¨1£©Copy the dialogue.
¡¡¡¡£¨2£©Recite the dialogue
¡¡¡¡£¨3£©Make the new dialogue.
¡¡¡¡6. Writing on the blackboard:
¡¡¡¡Unit 9
¡¡¡¡What’s the weather like …?
¡¡¡¡Can we…/shall we…?
¡¡¡¡The fourth period
¡¡¡¡¢ñ. Teaching aim:
¡¡¡¡1. Kid’s Palace: Weather
¡¡¡¡2. Read and match
¡¡¡¡¢ò. Preparation:
¡¡¡¡Word cards; some pictures;
¡¡¡¡¢ó. Teaching procedure:
¡¡¡¡1. Rhymes
¡¡¡¡2. Revision: Ask and answer:
¡¡¡¡What’s the weather like today?
¡¡¡¡3. New lesson:
¡¡¡¡£¨1£©Introduce some new words: sand, puddle, snowman
¡¡¡¡Spell-Phrase-Sentences
¡¡¡¡£¨2£© Read the text.
¡¡¡¡£¨3£©Play the cassette.
¡¡¡¡£¨4£©Read and match.
¡¡¡¡4. Consolidation:
¡¡¡¡Ask: What weather do you like best? Why?
¡¡¡¡What can you play? What’s your favourite thing?
¡¡¡¡Do you like rain?
¡¡¡¡5. Assignment:
¡¡¡¡Workbook
¡¡¡¡Writing on the blackboard:
¡¡¡¡Unit 9 weather
¡¡¡¡What weather do you like? I like…
¡¡¡¡The fifth period
¡¡¡¡¢ñ. Teaching aim:
¡¡¡¡1. Music box: /w/ /h/
¡¡¡¡2. Rhyme
¡¡¡¡¢ò. Preparation:
¡¡¡¡Word cards; some pictures;
¡¡¡¡¢ó. Teaching procedure:
¡¡¡¡1. Rhymes
¡¡¡¡2. Revision: Ask and answer:
¡¡¡¡3. New lesson:
¡¡¡¡£¨1£©Sound: /w/
¡¡¡¡Show some words: where when which
¡¡¡¡Read after the teacher:/w/
¡¡¡¡Ask: Which words contain /w/sound? Why what…
¡¡¡¡£¨2£©wh /h/
¡¡¡¡Show the words: who whose whom
¡¡¡¡Read after the teacher: /h/
¡¡¡¡Ask: Which words contain /h/ sound?
¡¡¡¡£¨3£©Play the cassette.
¡¡¡¡£¨4£©Rhyme
¡¡¡¡Listen-read-make a new rhyme
¡¡¡¡4. Consolidation:
¡¡¡¡Workbook
¡¡¡¡Fill in blank:
¡¡¡¡_ _ere _ _at _ _ich _ _y _ _all
¡¡¡¡_ _o _ _ose _ _om _e _ _ere
¡¡¡¡5. Assignment:
¡¡¡¡Copy /w/ /h/
¡¡¡¡Make some new sentences.
¡¡¡¡6. Writing on the blackboard:
¡¡¡¡Unit 9
¡¡¡¡wh /w/ where when which
¡¡¡¡wh /h/ who whose whom
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