unit5 Is this your schoolbag?lesson29
教学目标:能够进行物品归属的问话与答语,并能根据物体的远近,正确使用this和that。
教学重点:正确使用代词this和that。
教学难点:正确使用代词this和that。
课前准备:
1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片及录音带。
2.准备各种小动物的头饰。(参考课本54页提示)
3.准备Miss Liu,Peter,Lisa和Gao Wei的头饰。
教学过程:
1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)
1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。
2)把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动词,是谁的。
2.新课导入(Presentation)
1)展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题:
What are Peter and Lisa doing?
What are they talking about?
2)播放本课录音,让学生听,然后讨论自己的猜测是否正确。
3)再放录音,让学生仔细听:谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?
4)指导学生跟读录音。
5)让学生四人一组分角色表演会话。
6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。
3.趣味操练(Practice)
1)教师将全班划分成6~8个小组,每组发一张白纸,每张白纸的最上面都写有鈥準镎辛齑︹潯R竺孔榛3~4种物品,供其它组认领。
2)每组分成两部分,一部分当失主去其它组找丢失物品,另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。
3)播放本课投影片,让学生边看边配音。
4. 拓展活动(Additional activities)
1)回家听本课录音,模仿语音语调。
2)把本课对话改编或故事,讲给父母听。
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