unit5 Is this your schoolbag?lesson29

　　教学目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

　　教学重点：正确使用代词this和that。

　　教学难点：正确使用代词this和that。

　　课前准备：

　　1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片及录音带。

　　2．准备各种小动物的头饰。（参考课本54页提示）

　　3．准备Miss Liu，Peter，Lisa和Gao Wei的头饰。

　　教学过程：

　　1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）

　　1）播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

　　2）把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

　　2．新课导入（Presentation）

　　1）展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：

　　What are Peter and Lisa doing?

　　What are they talking about?

　　2）播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

　　3）再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear？谁的头饰找不到了？最后找到了吗？

　　4）指导学生跟读录音。

　　5）让学生四人一组分角色表演会话。

　　6）鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

　　3．趣味操练（Practice）

　　1）教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有鈥準�物招领处鈥潯Ｒ�求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

　　2）每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。用所学句型进行交际活动。

　　3）播放本课投影片，让学生边看边配音。

　　4. 拓展活动（Additional activities）

　　1）回家听本课录音，模仿语音语调。

　　2）把本课对话改编或故事，讲给父母听。