unit5 Is this your schoolbag?lesson27

　　Lesson 27

　　教学目标：能够熟练运用有关物品归属的问答。

　　教学重点：有关物品归属的问答。

　　课前准备：

　　1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片和录音带。

　　2．准备三年级下册第33课歌曲Is that your watch?的录音带。

　　教学步骤：

　　1．热身（Warming-up / Revision）

　　1）播放第二册第33课的歌曲Is that your watch? 的录音，师生同唱。

　　2）打开幻灯机、教师双手在幻灯玻璃面上做出各种造型。幕布上会出现各种动物的影子，如狗、兔、鸽子、孔雀等。也可以用硬纸板剪出小动物的轮廓。用What is this? It's a ... 进行问答。

　　2．新课导入（Presentation）

　　1）教师指导学生把做好的动物作品放在各自的课桌上，教师巡视一周。选出造型美观的动物作品放在事先准备好的架子上。最后教师把自己叠的一件动物作品拿出来，边说边做手势：Look at the bear．It's mine．

　　2）教师指着架子上的动物说：Look at the big zoo．I like the zoo．It's our zoo．We made all the animals．并解释此句的含义。然后，教师随意指着架子上层的一个动物，用Is that your ... ？Whose ... is that？提问，学生作回答。

　　3）展示本课挂图，同时播放录音，让学生边看边听，理解对话内容。

　　4）再放录音，让学生跟读模仿。

　　5）教师用形体语言和必要的汉语解释部分句子的意思，随后让学生分组练习会话。

　　3．趣味操练（Practice）

　　1）学生以组为单位，将各组的动物作品汇集到一起，教师安排每组派出一名学生到指定的组去猜物，猜对的个人加分。猜错的该组需再派一名学生继续猜，每人有两次机会。

　　2）播放幻灯片，学生看图逐句配音。

　　3）学生可以用非本课的动物名称来替换所学内容。小组内表演对话。

　　拓展活动（Additional activities）

　　1）让学生列出所有学过的生活在陆地上和水中的动物名称，以及既能在陆地上也能在水中生活的两栖动物。分类后做成表格。

　　2）把自己做的小动物拿回家给家人看，并用英语做介绍。