unit2 she looks active Lesson7

　　一、教学步骤与建议

　　1. 热身／复习 (Warming-up／Revision)

　　1) 播放歌曲Where are you from?的磁带，请六个小组的同学分别举着自己小组的国旗进行表演。

　　2) 让学生演唱How old are you? 为本课学习内容作铺垫。

　　2. 新课导入 (Presentation)

　　1) 教师让学生自由结合成六人学习小组，座位的样式可以参考下图：

　　X X X X

　　X X X X

　　X X X X

　　2) 教师依次向全班出示六幅带有英语国家国旗的图画，这六幅图的后面都有一个来自这个国家的人物的图画和相关的文字信息资料。教师先让六个小组分别说出这六个国家的名称，并选择其中-个作为小组的标志，插在小组的桌子上。

　　3) 六个小组开展竞赛(每两组为一个单位)，教师出示以下图片：中国故宫、美国白宫、澳大利亚悉尼歌剧院、英国大本钟、日本富土山、法国埃菲尔铁塔、新西兰的海滨等。每幅图上都有-个男孩或女孩。第一组向第二小组提问至少要有三个以上的问题。如：Where is she from? How old is she? 等。教师根据各组问题的难易程度及回答情况为学生积分。每答对一个或提出-个恰当的问题为学生加1-3分，最后评出最佳小组。

　　4) 教师拿出带有澳大利亚悉尼歌剧院的照片。照片上有本文主人公Ted，黄头发、蓝眼睛，手里拿着一本厚厚的数学书，样子很帅。教师指着挂图向学生交待要完成的第-个探究式的任务：参考以下问题分小组讨论：

　　Who's this boy? Where is he now?

　　Where is he from? What is he like?

　　How old is he? What is he good at?

　　每个小组有-个答题卡，答题卡如下：

　　Name： ______________

　　Age： _______________

　　Country： _______________

　　Hobby： _______________

　　Job： _______________

　　Good at： ________________

　　教师要鼓励学生多提问题，问题要有创意，并能将新旧知识结合。