人教新课标数学六下:《正比例和反比例的意义》练习题(4)
一、判断下面各题中的两种量是否成反比例。
(1)单价一定,总价和数量。
(2)7:X=Y:15,X和Y。
(3)小明从家到学校走的路程和剩下的路程。
(4)甲数和乙数互为倒数,甲数和乙数。
二、填空。
①两种( )的量,一种量变化,另一种量( ).如果这两种量中( )的两数的( )一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做( )。
三、下面各题中哪两种量成正比例?为什么?
(1)笔记本单价一定,数量和总价。
(2)工作效率一定,工作时间和工作总量。
(3)一袋大米的重量一定,吃了的和剩下的。
四、判断下面两种量成什么比例,并说明理由。
1.正方形的边长和面积。
2.路程一定,车轮的直径与车轮的转数。
3.被减数一定,减数与差。
4.三角形的高一定,底和面积。
5.甲、乙两数互为倒数,甲数和乙数。
五、根据条件,先判断题中所给的是哪两种相关联的量,它们成什么比例,再写出等式。
(1)一台织袜机3小时织39双袜,照这样计算,5小时可织65双。
(2)一辆汽车行驶500千米消耗汽油60千克,再行驶200千米,又消耗汽油24千克。
(3)小明从家走到学校,每分走60米,15分可以到达,如果每分走50米,18分可到达。
《人教新课标数学六下:“正比例和反比例的意义”练习题(4)》摘要:它们的关系叫做 。 三、下面各题中哪两种量成正比例?为什么? 1笔记本单价一定,数量和总价。 2工作效率一定,工作时间和工作总量。 3一袋大米的重量一定,吃了的和剩下的。 四、判断下面两种量成什么比例,并说明...
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