少年儿童学习书法的方法(2)

　　上面谈到“天分”，“天分”也可以认为是基因，是潜能，肯定是有的。但我们仔细回想一下，有没有人在孩子刚出生的孩子就夸他某些方面有“天分”呢？恐怕没有。当我们夸孩子有“天分”的时候，多数是孩子在某方面表现出与众不同才能的时候。这时候的孩子都已经2、3岁了，他已经在某种环境下生活、学习好几年了，这环境对他肯定有很大的影响。天分肯定有，但“天分”再好，也只是一种内因，如果没有外因（环境）的配合，这种内因也会消失。再好的天分也需要后天的学习才能发展。在后天的学习中，孩子在3、4岁以前经常接触的东西对他的影响是最大的。如果把人的一生比喻成四季，那么4岁以前是人生的春天，是播种的季节，只有不误时节地播下种子，以后才能在一定的条件下发芽、开花、结果。当然，播种的途径和方法也很重要，在播种方法中， “看”、“听”以及触摸等等非常重要。画家的孩子从小接触画，音乐家的孩子从小接触音乐，他们将来在绘画、音乐上的表现肯定不同。如果他们出生以后就放在另外的环境里，对他们“天分”的发展肯定会有影响。

　　经常有人问我，你是什么时候开始学习书法的？跟谁学的？我认真想了想自己学习书法的经历，小学写字课描红模字算是学习，后来也断断续续地写过字帖，上大学开始学的时间多些，主要是临帖。不过现在回想起来，对我学习书法影响最大的还不是这些，而是小时候（上小学以前）炕头装东西的纸盒子，上面有类似颜体的楷书“中百”，睡觉前后都会看到，我觉得很好看，那形象深深地印在了我的脑子里。上学以后总想去模仿，一直有把字写好的愿望，作业的字也写得比较好看。如果没有“多看”得来的印象，一开始的字就写得很难看，就没有把字写好的欲望，以后就不会自己去学。所以我认为学习书法可以从0岁开始，在容易看到的地方挂一幅字数不多的楷书作品。每天有意无意地看一看，摸一摸，这种学习非常重要。尤其是现在，孩子无意中接触广告上怪模怪样的字比较多，更要有意识让他们看漂亮的字，如果再能告诉他们看到的字为什么漂亮就更好了。至于什么体并不重要，只要孩子喜欢就行。总之，要特别重视孩子在婴幼儿阶段的学习。孩子在4岁以前用眼睛摄进脑子里（学习）的字对他的影响很大，一定要在婴幼儿这个人生的春天及时“播种”。

　　二．5岁左右的孩子应该开始学习书写

　　5岁的左右的孩子应该开始学习书写，学习的内容是控制毛笔和楷书的基础部件——上学之前一定要写好楷书的基础部件。

　　提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书的基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。