新人教版小学语文六上第三单元试卷(2)

　　1.这段话选自课文 作者是 国作家 。

　　2.“他”指的是 ，他正在和 商量事情。

　　3.用“ ”画出描写渔夫神情的词句，用“ ”画出描写渔夫动作的词句，用“ ”画出描写渔夫语言的词句。

　　4.“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是 。

　　5.这段话说明渔夫是一个 的人。

　　七、用修改符号修改下面的这两段话。

　　1. 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。

　　2.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿不骄傲。同学们夸奖他，总是说“自己做得还很不够。”

　　八、拓展运用

　　有人送我一枝草

　　三毛

　　1971年的夏天，我在美国伊利诺州立大学。

　　不知是到美国后的第几天了，我去找工作回来，慢慢地往住的地方走。那时候身上只剩下一点点钱，留下来是个大问题，又找不着事情做，心里很茫然。穿过学校时，我低着头，走得很慢很慢。

　　远远的草地上，那里半躺着一个陌生的青年，好像十分注意地看着我。我感觉到了他的目光，但是没有抬头。他站起来了，又蹲下去从草地上拿了一样什么东西，然后向我走过来。

　　他步子走得很大，轻轻地吹着口哨，看起来很愉快的样子。

　　由于不认识他，我没有停步。

　　一片影子挡住了去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上是一枝碧绿的青草，他正向着我微笑。

　　“来！给你——”他将小草当作一样珍宝一样递给我。

　　我接住那枝小草，惊讶地望着，然后忍不住笑了起来。

　　“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些！”他轻轻地说。说完拍拍我的脸，摸摸我的头发，送过来一丝温柔的微笑。

　　然后，他双手插在口袋里，潇洒地走了。

　　那是我到美国后第一次收到的礼物。

　　小草，保留了许多年，虽然连它的名字都不知道；那位青年的脸在记忆中虽然模糊了，可是直到现在，却没有办法让我忘记。

　　很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，一笔可以归还的债：将乐观和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻轻的赞美，一个微笑，一种鼓励的眼神——送给那些似曾相识的人，那些在生活中擦肩而过的人。