人教新课标三下：《春日》说课设计
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！ 我今天我说课的内容是小学语文湘教版第九册第七单元23课《古诗二首》中的《春日》。下面，我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说课。
一、说教材
《春日》是一首表现喜爱、赞美春天的千古名篇，作者南宋诗人朱熹。春天来了，东风扑面，万千春色，作者兴致勃勃，去寻芳赏春。以鈥準と昭胺尖�澘於ㄈ苍弥椋し⑿朔芮楦校僖遭�溡皇毙骡�澥帐狭硐执壕袄戳僦旆段е悖苍弥楦弦徊懵ィ淮耸弊髡咭咽锹臣で椋Ч旁薮褐时阃芽诙鲡�湹认惺兜枚缑妫蜃锨Ш熳苁谴衡�潱∩狭泊海铝薮海肿种殓幔讲缴琳呶薏簧砹倨渚常肯窒泊喊褐椤�
根据教材特点和学生实际，我将本课教学目标确定为：
1、掌握生字的音、形、义；
2、了解有关诗人的文学常识；
3、能感情诵读、背诵默写诗歌；
4、理解诗句内容，想象画面，体会情感。
根据课文内容，我将本课教学重点确定为：
能感情诵读、背诵默写诗歌。
根据学生实际情况，我将本课教学难点确定为：
理解诗句内容，想象诗句描绘的画面，体会作者情感。
二、说教法学法
为了实现教学目标，突破教学重难点，我遵循鈥湴芽翁没垢�澋脑颍饕捎靡肌⒌悴ΨāＱХㄉ希胰衔惶煤玫挠镂目斡Ω檬且惶迷亩量巍⒍潦榭危饕匝灾餮啊⒑献魈骄俊⒆远磷晕蛭鳌Ｒ虼耍姨乇鹱⒅匾佳锤此卸粒林邢胂笄榫常寤嵋饩常徊⒔柚嗝教蹇渭菔荆×看瓷枨榫埃镏斫狻�
三、说教学过程
为达到教学目的，我设计了以下五个环节展开教学。
（一）、 激情导入，以旧引新
（二）、 范读激趣，初读正音
（三）、 入诗境，悟诗情
（四）、 读诵深化，谈感受，拓展阅读
（五）、 作业。
第一环节：激情导入，以旧引新
为了让学生认识到古诗博大精深的文化之美，我饱含深情地导入：鈥溚牵泄鞘澜缟献畈永镁赖氖墓龋嗌偈斯庹涨铮嗌倜淝Ч帕鞔鞘抢诽炜兆蠲赖男浅剑涝度梦颐蔷驹廾溃♀�澙鲜Φ挠镅约し⒘搜那笾て鹆怂堑难叭惹椤＝幼盼依枚嗝教逖菔敬壕巴迹衡�湸禾煲恢笔鞘擞涝对廾赖闹魈猓∧忝强矗缙嗣妫蛭锼招眩倩ㄆ敕牛∠蠕龋酱ι≌馊缡缁拿谰埃沟枚嗌偈宋愕埂⑽廾溃惨虼肆粝铝宋奘骸⒃薮旱拿始丫洹Ｋ鼙乘幸恍┟栊创禾斓氖洌库��
这第一环节，将学生原有的知识与新知识建立链接，从而顺利引出新课。
学生背完诗后，我紧接着说：鈥溄裉欤颐茄耙皇姿纬祆涿栊创禾斓氖骸洞喝铡罚ㄍ卑迨椋樯苤祆湎喙刈柿希Ｈ梦颐歉耪馕荒纤蔚氖耍糯悍纾ぷ徘嗖荩黄鹑ド痛喊伞ｂ��
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