Lesson 4 What day is today?教案

　　I、Teaching aims

　　1、要求学生初步掌握一周7天的表达方法，并会使用What day is it today ? 来提问今天是星期几。

　　2、要求学生初步掌握现在进行时的用法及其所表示的意义，并会用What are you doing 对现在的行为进行提问。

　　3、学生能熟读并理解本课课文意思。

　　4、鈥溗幕徕�澊示洌�

　　Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , run , jump rope , join

　　What day is it today ? Mike is jumping rope on the playground .

　　II、Key points and difficult points

　　1、会使用What day is it today ? 这个句子来提问今天是星期几，及一周7天的表达方法。

　　2、学习现在进行时的用法及其所表示的意义。并掌握系动词 be 和主语的搭配。

　　III、Preparations

　　1、教具：录音机（带）、图片。

　　2、学具：跳绳。

　　IV、Teaching process

　　一、复习导入

　　1、学生一起唱上节课所学的歌曲。

　　2、老师拿出表盘，拨动指针问同学们：

　　T : What time is it ?

　　S : It鈥檚 鈥�

　　T : Is it time to go home ?

　　S : No , it鈥檚 time to have class .

　　T : What time do you go home ?

　　S : At 鈥�

　　3、老师请一个同学帮助进行对话：

　　S : What time is it ?

　　T : It鈥檚 鈥�

　　S : Is it time to play ping-pong ?

　　T : What day is it today ? （如果学生回答不出来，老师可以告诉他们这个句子的意思。）

　　S : 今天星期三。

　　T : Oh , it鈥檚 Wednesday . （用手或数字示意周三）Sorry , we play ping-pong on Tuesday . （示意周二并将上面句子写在黑板上，讲解其意思。）

　　二、新授

　　1、在刚才初步了解新句型的基础上，老师重点练习What day is it today ? 及其回答句：

　　It鈥檚 Sunday . It鈥檚 Monday . It鈥檚 Tuesday . It鈥檚 Wednesday . It鈥檚 Thursday . It鈥檚 Friday .