Lesson 3 It's raining.教案

　　教学目标：

　　（ 1），能听，认，读，些有关雨天所需的 雨具词；umberlla,raincoat,rubber boots, 并能在 日常生活中使用。

　　(2).能听懂，会说短语:go home ,be over,too bad

　　(3)，能听懂，会说，会写会用下列句型：(1)School is over .let us go home .(2)It is raining .I have not got an umbrella .

　　5．教学难点分析:

　　（1） 听 认，读.写单词umberlla,raincoat,rubber boots。

　　（2）掌握句型1)School is over .let us go home .(2)It is raining .I have not got an umbrella。

　　并能在实际生活中应用

　　6．教学课时：第一课时

　　7．教学过程；

　　（一)复习导入

　　1.师生之间互相问好，然后学生作值日汇报。

　　汇报内容包括自己 的姓名，年龄，班级，爱好，自己 喜爱 的 运动项目，然后教师告诉学生今天星期几，今天天气状况如何

　　2.让 学生带上表情和动作 朗读第一课和 第2课的 韵文。

　　3.复习句子；how is the weather today?

　　what is the weather today?

　　It is sunny/rainy/snowy/windy/cloudy.

　　（二)、教授新词新句：

　　1.老师先说It is raining.It is raining .It is snowing.然后引出雨天我们应该穿戴什么，引出umberlla，raincoat,rubber boots，老师领读并让学生反复跟读。建议老师采用如下游戏方式以巩固着几个词。游戏一；猜单词游戏。分组，要求学生用动作表明词汇卡上的单词。游戏二，把这几个单词的培华贴在黑板上，让学生看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张。让学生睁开眼睛，说出老师取走了哪一张。

　　2.教授对话 的 前半部分；

　　School is over。Let is go home._Look?

　　look! it is raining.

　　oh, too bad! i haven鈥檛 got an umbrella.

　　老师放录音，让学生听音理解对话的意思。同时讲解a和an 的用法。

　　8．课堂练习

　　1.给学生一些图片和实物，如雨伞、雨靴等让学生进行自由对话。

　　2、让学生上讲台进行表演。