大班艺术活动教案：《红井水》(音乐欣赏)
设计意图：
本次活动的设计意图是结合园本特色课让幼儿对自己的家乡有红色旅游景点红井这一地方有所了解，感受先烈们军民一家亲的情感。并通过学习激发幼儿对红军对毛主席爷爷的敬爱之情。培养幼儿热爱家乡的情感，同时为瑞金有红井而感到骄傲和自豪。为此我分三个环节设计了本次活动并把此活动插入到大班上学期《中国娃》这一主题活动中的第三周教学中。
活动重点：
本次活动的重点是让幼儿在初步理解歌曲内容的基础上感受了音乐的性质及歌曲的结构，并能听辩出乐段的ABA段。
活动难点：
本次活动的难点是让幼儿理解歌曲所表达的音乐性质。
活动目标:
1、通过欣赏《红井水》让幼儿知道歌曲的名称，引导幼儿熟悉歌曲的旋律和结构。
2、在初步理解歌曲内容的基础上感受音乐的性质，让幼儿掌握歌曲的音乐性质及结构后，引导幼儿听辩出乐段ABA段。
3、培养幼儿热爱家乡的情感，同时为瑞金有红井而感到骄傲和自豪。
活动准备：
1、事先让家长带幼儿去参观红井让幼儿从家长那获得相关的知识。
2、《红井水》碟片、VCD、《红井》实物模型、风琴。
3、教师事先充分的了解与红井相关的历史知识。
活动过程：
一、开始部分
1、律动《挤奶》、《中国功夫》。
2、发声练习《大雨、小雨》
二、基本部分
出示红井实物模型，引出课题
1、小朋友看这是什么呀？（红井）那你们知道红井是谁挖的呀？（对了，是毛主席爷爷带领大家挖的）他为什么要带领大家挖井呢？（因为以前他们那儿饮用水有困难所以要挖井）老师把毛主席爷爷带领大家挖井的事编成了一首歌名叫《红井水》小朋友听：
2、放碟片带领幼儿一起欣赏歌曲一编。
提问：歌曲的名字叫什么？《红井水》好听吗？（好）你听见歌曲里唱了些什么呢？（教师小结幼儿回答）。
3、引导幼儿再次欣赏歌曲。
提问：（1）、你听到歌曲里唱了什么？（教师小结幼儿回答）
（2）、教师分段向幼儿讲解与红井相关的知识。
a、红井水是怎么样的呀？你尝过红井水吗？（对了是清澈甘甜的，所以说红井水清又甜）手捧清泉鈥Φ蔽颐呛茸藕炀本突嵩趺囱浚ㄏ肽蠲寤趁飨�
b、毛主席爷爷在我们瑞金时的那年，我们这里很干旱缺水。老百姓没有干净的水喝只能喝脏池塘的水，很多人得病了，毛主席爷爷就为大家挖了一这口红井，这样大家就喝上了干净的水了，毛主席爷爷有很多工作要做很忙很辛苦但是他还要抽空带领大家挖井说明他很关心老百姓，老百姓自然也非常爱毛主席爷爷了。军民团结一家亲！
C、红井水这么甜，能不能忘记挖井的人呀？（不能）所以在红井旁边立了一个碑上面写着：（吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席）让我们记住这些历史。
4、引导幼儿分段欣赏
（1）、这首歌曲分为三段，小朋友们你们觉得这三段歌曲的速度听起来有什么变化呢？
（2）、你觉得第一段听起来的速度是怎样呀？我们一起来听听。（分段欣赏）
（3）、组织幼儿欣赏B段音乐，引导幼儿说出音乐的快慢，听起来怎样呀？（欢快）
（4）、继续欣赏C段音乐。
5、在分段欣赏的基础上带领幼儿进行完整地欣赏。
6、引导幼儿在欣赏歌曲过程中熟悉歌曲的结构。
（1）、开始音乐速度怎么样？中间音乐速度怎么样？告诉我们一件什么事情？最后的音乐速度又怎样的？
（2）这首歌曲的第三段音乐和哪一段一样？（第一段）这种音乐结构就叫ABA三段体的结构形式。
三、结束部分
1、复习歌表演《北京的金山上》
2、小结，下课！
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