00后独生一代的成长烦恼(3)

　　“父母对子女来说是无可替代的，孩子能从亲子互动中获得安全感并产生良性情绪，形成信任、依恋、依赖、期待等积极情感，学会交往，形成社会适应能力，并发展智力。”钱志亮说。

　　有人曾用猕猴做过实验：把小猴从妈妈身边强行带离，在实验室里准备了一个有热奶的钢妈妈，一个没奶的绒布妈妈。按照“有奶便是娘”的推断，小猴应该会亲近“钢妈”。可事实不然，小猴不饿到迫不得已，都不离开绒布妈妈，一吃完奶就赶紧找绒布妈妈。这个细节让我们看到了小动物内心本能的向往和恐惧，它对温暖的依恋和需求甚至超越了对食物的需求。

　　10岁的小莹是吉林省长春市4年级学生。每天放学后，由姥姥、姥爷接回家。只有节假日才能和父母在一起。“即使爸爸妈妈回来了，基本上也是各干各的。通常是我看动画片，他们上网。我要有心事就同‘娃娃’说。”小莹向记者诉说的时候，眼圈已经变红了。

　　“孩子的成长离不开父母，缺失父爱母爱的孩子会感到紧张、有不安全感，导致负面情绪增多、积极情感减少，甚至出现情绪困扰、人格障碍、行为问题。”钱志亮告诉记者，美国的一项调查显示：在每周由他人看管超过30个小时的儿童中，有17%的孩子出现了诸如好打架、欺负人等行为问题，而那些每星期由别人照看少于10个小时的孩子中，只有6%发生了类似情况。

　　在很多偏僻的乡村，留守儿童就像脱了线的风筝缺少管束和关爱。“孤独，泄气，紧张，心烦，觉得自己是别人的负担，是很多留守儿童的表现。”全国人大代表、全国道德模范谭之平是湖北职业技术学院义工社党支部书记，她告诉半月谈记者：“从我们义工社每年帮扶的200多名留守儿童身上能够发现，这些孩子性格普遍比较孤僻，对人冷漠，自信心不强，喜欢一个人哭泣。这些孩子本该享受快乐的童年，但是因为缺失父母的爱，很多变成了‘问题小孩’。”

　　全国政协委员、民进湖北省委副主委唐瑾介绍，留守儿童目前有两种监护方式。一是隔代监护，由祖辈抚养。监护者多采用溺爱的方式，较多地给予物质、生活上的满足，而缺少道德、精神上的管束和引导；二是上代监护，即留守儿童由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚监护。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。而对于敏感的孩子来说，容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。

　　“让孩子有尊严且幸福地生活，是父母义不容辞的责任，轰轰烈烈干一番事业固然可取，平平淡淡陪孩子长大也值得推崇。”钱志亮提醒，家长要建立家庭至上的理念，重视与孩子在一起的时光。钱将来可以再挣，但孩子不能等。作为父母，再忙也要争取多回家吃饭，陪孩子玩玩游戏；再累也要每天拥抱下孩子，给他们讲讲故事。