《爱面子的狐狸》教学反思
《爱面子的狐狸》讲述的是鈥溗酪孀踊钍茏镡澋挠腥す适拢约旱牟皇腔虼砦蟊蝗丝吹绞保Ω糜赂颐娑裕此嘉侍猓蟮媒剑徽医杩诨蛉龌巡灰欢鼙5米∶孀樱参薹ū苊饫嗨魄樾蔚闹貫I和加剧。故事中的狐狸就是这样:偷鸡不成,狼狈逃回;捉鱼不得,溅了一身水;做陷阱捉兔子,自己却掉了下去鈥︹ψ鞫癫怀桑怕攀茏铮槐豢醇妥白魅粑奁涫拢贡嘣焖荡抢赐旎孛孀樱钡叫∶槐J币廊蛔煊玻峁︹
在活动第一环节是导入部分。我设计情景让幼儿学着狐狸动作从树林中走进活动时,让幼儿感受狐狸这种神情和动作。出示封面,让幼儿说说这是一只什么样的狐狸,用一个词来描绘,幼儿的回答让我出乎意料,如说鈥溄苹暮辏♀濃湴龌训暮赈濃満芑档暮陓鈥濃︹τ锥囊幌盗谢卮鹬螅宜匙庞锥幕坝镆加锥创笸际椤
第二环节是建构故事。我改变以往那种一页一页地导读方法,我是引导幼儿两页的读图的方法,是因为每两页中讲述狐狸做一件坏事,老师同样以提问的方法来让幼儿讨论,讨论的内容是鈥満曜隽耸裁椿凳拢峁跹耍窃跹约罕缁さ模库澯锥旧夏芑卮鹚党稣庑┪侍狻T诖嘶方谥校一谷糜锥寤岷甑男睦怼⑻逖楹杲票绲挠镅浴H糜锥蟮ǖ乇硐帧S锥蟮ㄏ胂笏党龊杲票绲幕坝铩2⒂枚骱捅砬楸硐殖隼矗饣方谟锥谋硐秩梦页跃淌依锏墓纳中欢稀?蠢春⒆邮窃谝坏阋坏沃兄鸾コ沙も︹驼庋锥诙镣嫉耐币舱莆樟艘恍┒蚀驶恪
第三环节是总结分享,能帮助幼儿概括回忆故事情节。在此环节中渗透了思想品德教育,使幼儿能真正地懂得一些做人的道理。
第四环节是教师示范讲述故事,让幼儿在原有经验的基础上,幼儿的知识得到进一步升华鈥︹
整堂活动效果很好,重点在活动中很突出,难点孩子基本上能掌握,目标也很好地达到。孩子的课堂语言也得到了发展,孩子的表现欲望也得到了满足。利用画面来丰富词汇,幼儿能很好地掌握。同时,也很好地发挥了孩子的想象力,但也有不足之处,个别幼儿在看图时注意力不够集中,有待于利用各种活动中培养与提高。
《爱面子的狐狸》讲述的是鈥溗酪孀踊钍茏镡澋挠腥す适拢约旱牟皇腔虼砦蟊蝗丝吹绞保Ω糜赂颐娑裕此嘉侍猓蟮媒剑徽医杩诨蛉龌巡灰欢鼙5米∶孀樱参薹ū苊饫嗨魄樾蔚闹貫I和加剧。故事中的狐狸就是这样:偷鸡不成,狼狈逃回;捉鱼不得,溅了一身水;做陷阱捉兔子,自己却掉了下去鈥︹ψ鞫癫怀桑怕攀茏铮槐豢醇妥白魅粑奁涫拢贡嘣焖荡抢赐旎孛孀樱钡叫∶槐J币廊蛔煊玻峁︹
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第二环节是建构故事。我改变以往那种一页一页地导读方法,我是引导幼儿两页的读图的方法,是因为每两页中讲述狐狸做一件坏事,老师同样以提问的方法来让幼儿讨论,讨论的内容是鈥満曜隽耸裁椿凳拢峁跹耍窃跹约罕缁さ模库澯锥旧夏芑卮鹚党稣庑┪侍狻T诖嘶方谥校一谷糜锥寤岷甑男睦怼⑻逖楹杲票绲挠镅浴H糜锥蟮ǖ乇硐帧S锥蟮ㄏ胂笏党龊杲票绲幕坝铩2⒂枚骱捅砬楸硐殖隼矗饣方谟锥谋硐秩梦页跃淌依锏墓纳中欢稀?蠢春⒆邮窃谝坏阋坏沃兄鸾コ沙も︹驼庋锥诙镣嫉耐币舱莆樟艘恍┒蚀驶恪
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第四环节是教师示范讲述故事,让幼儿在原有经验的基础上,幼儿的知识得到进一步升华鈥︹
整堂活动效果很好,重点在活动中很突出,难点孩子基本上能掌握,目标也很好地达到。孩子的课堂语言也得到了发展,孩子的表现欲望也得到了满足。利用画面来丰富词汇,幼儿能很好地掌握。同时,也很好地发挥了孩子的想象力,但也有不足之处,个别幼儿在看图时注意力不够集中,有待于利用各种活动中培养与提高。
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