大班科学教案:《风》
一、活动目标
1、喜欢在实验、游戏中探索风的形成;体验探索活动的乐趣。
2、大胆操作,敢于想办法解决问题,并能清楚地表达自己的操作过程与结果。
3、积累有关风的经验,尝试借助多种工具产生风后使小动物动起来,并将结果进行记录;感受风给人们带来的好处。
二、活动准备
1、知识经验准备:在日常活动中积累有关鈥湻玮澋木椤
2、材料准备:纸偶玩具、塑料袋、塑料瓶、扇子、手绢、树叶、气球、笔、记录表等。
三、活动过程
1、玩游戏:利用自己的身体各部位产生风。
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2、借助材料想办法产生风让纸偶动起来。
(1)想一想,说一说:如果不直接碰到小兔,你有什么办法让小兔动起来?
(2)试一试,说一说:用你的方法能不能让小兔动起来?你用了哪种材料,是用什么办法让小兔动起来的?
(3)进一步思考:为什么大家运用这些材料,想了这些办法,但是这些东西又没有直接碰到小兔,而小兔就动起来了呢?
3、根据生活经验,进一步拓展交流。
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4、观看图片,进一步了解风给人们带来的好处。
5、延伸思考与探索:
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附:风对人类的危害与好处
风对人类的作用:天气热时,微风吹来,我们感到很舒服。风还帮我们把湿衣服出吹干。风能吹动船翻,推动船前进。风还可以帮助植物传播花粉。风还能发电,风还可以把风筝吹上天。风在自然界里做了许多工作。风能使大范围的热量和水汽混合、均衡,调节空气的温度和湿度;能把云雨送到遥远的地方,使地球上的水分循环得以完成。
风对人类的危害:风能吹翻海上的船,吹走肥沃的土壤,吹倒庄稼、大树、房屋。
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