大班科学活动教案：《水的秘密》

　　设计思路：

　　水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。

　　让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。

　　幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤其是为能力强的幼儿提供继续探索的方向。

　　过程实录：

　　活动目标：

　　1、 幼儿通过自己动手尝试、实验，从中了解水的特性，培养其对自然物的兴趣。

　　2、 了解水的用途，知道节约用水。

　　3、 培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。

　　活动重点：让幼儿通过活动感受水的特性。

　　活动准备：

　　1、每人二只透明杯，小匙一把。

　　2、桌上备有：奶粉、黄沙、糖、盐、洗衣粉若干；沉浮材料若干。

　　3、教师备：大烧杯二只，搅拌棒，清水若干。

　　活动过程：

　　一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。

　　鈥溛沂敲ú┦浚�今天和小朋友们一起玩游戏。我还带来了一为小客人。鈥潱ǔ鍪舅�）鈥溗�是谁鈥潱�

　　1、 出示空杯子和放有奶粉的杯子。

　　鈥溛曳直鹜�这两个杯子里灌满水，现在请大家闭上眼睛休息会儿。鈥�

　　2、教师往两个杯子里放弹子。

　　（1）你能数出每个杯子里放了几颗弹子？

　　（2）水底的东西能看见吗？为什么？

　　（3）小结：水是无色透明的，放在水中的物体能看清楚；牛奶是白色的、浑浊的，所以我们看不清牛奶中的物体，就不知道它里面有几颗弹子。

　　（4）倒掉牛奶数弹子。

　　鈥溛颐前雅Ｄ痰沟粢院缶椭�道了。鈥�

　　3、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水。

　　（1）鈥溋撑枥镉惺裁矗库��

　　（2）鈥溓氪蠹野蚜撑枥锏乃�放到你的空杯子里。但是不能用任何工具，而是用你的手来抓。试试看！鈥�

　　（3）鈥溦庵址椒ㄐ胁恍校课�什么？鈥�

　　（4）鈥溔绻�要使瓶子里灌满水应该怎么办？鈥�

　　二、为幼儿提供各种材料，让幼儿自由玩水，从而感知各种物质在水中的沉浮现象。

　　鈥溓肽忝窍瓶�小篓，把小篓里的东西都放进脸盆里，并且玩一玩。鈥濃�溎惴⑾至耸裁矗库��

　　三、提供多种多样的实验用品，幼儿通过动手尝试、实验，从中发现有些物质溶解于水，有些物质不能溶解于水。