教科版小学科学五年级下册第一单元测试题

2013-05-24  | 食物 测试 食物链 

  一、填空题

  1、水稻鈫捥锸筲啋蛇这条食物链中,共有______种消费者,生产者是______。

  2、生物之间这样一种像链环一样的食物关系,称为______。

  3、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做______,直接或间接消费别人食物

  的生物叫_____。

  4、生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做_______。

  5、像生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们堪称一个_____。

  6、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等,其中生物是_____、_____、_____,非生物是_____、_____、_____。

  二、判断题

  ( )1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等。

  ( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

  ( )3、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。

  ( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。

  ( )5、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。

  ( )6、环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。

  ( )7、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

  ( )8、种子在没有阳光的条件下也会发芽。

  ( )9、植物的生存都需要空气、水分、阳光,所以它们需要的生活环境完全相同。

  ( )10、驴能拉车,鸡会下蛋,它们是生产者。

  三、选择题

  1、植物种子发芽需要的最基本条件有( )。

  A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气

  C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气

  2、生产者与消费者之间的关系主要是( )。

  A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系 C、互惠互利的关系

  3、苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:( )

  A、阳光 B、水 C、温度 D、空气

  4、做对比实验时,我们一般是控制( )条件发生变化。

  A、一个 B、二个 C、三个

  5、每个食物链中生产者一定是( )

  A、植物 B、动物 C、植物和动物

  6、常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。这个实验设计( )。

  A、是科学的 B、是不科学的 C、是对比实验

  7、蚯蚓喜欢生活在( )的环境。

  A、黑暗、干燥、温暖; B、明亮、潮湿、温暖; C、阴暗、潮湿、温暖

  8、下面不在食物链中的是( )。

  A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛

  9、把绿豆芽种在花盆里,然后把花盆放在窗台上,隔一段时间观察,绿豆芽的茎会( )生长。

  A、向水分多的方向 B、向阳光多的方向 C、向温度高的方向

  10、如果生态瓶中的水减少一半,瓶里面的动物将( )

  A、经常露出水面 B、会钻到水底不动 C、没有变化

  四、下图表示森林生态系统的食物网,据图回答

  (1)属于生产者的是_____________。

  (2)直接以植物为食的消费者是__________。

  (3)该食物网有__________条食物链。

  (4)最长的一条食物链中,消费者有________种。

  (5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量一定时间内将先_______,其理由是__。

  五、实验题

  1、请你做个生态瓶

  (1)我的设计图

  (2)植物和动物在生态瓶中分别起到了什么作用?

  2、根据对蚯蚓的观察与实验完成以下实验方案

研究问题 蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境
我的猜想
要改变的条件
不改变的条件
控制的方法 控制组
对照组
研究结论
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《教科版小学科学五年级下册第一单元测试题》摘要:样的食物关系,称为。 3、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做,直接或间接消费别人食物 的生物叫。 4、生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做。 5、像生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形...
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