学前班活动《爱护牙齿》案例与反思

　　活动设计背景

　　最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六、七岁的孩子正是换牙的时期。所以孩子们经常在一起去谈论牙齿的话题。同时，好多孩子都会跑来告诉我：老师我去医院取牙齿了；老师我的牙齿很疼。针对这一现象，我结合健康书里的《爱护牙齿》，设计了这一活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，知道饭后漱口、早晚要刷牙。

　　2、让幼儿了解护理牙齿的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点： 让幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　　难点：幼儿了解自己的牙齿，并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　　活动准备

　　玩具小熊，牙齿模型，牙刷，幼儿健康用书第8-9页，音乐《刷牙歌》

　　活动过程

　　一、教师边摆弄教具边讲故事《小熊学刷牙》。

　　1、请幼儿回答：熊妈妈是怎样教小熊刷牙的？

　　2、教师引导幼儿互相交流自己刷牙的方法。

　　3、用牙刷和牙齿模型做刷牙的示范。并请幼儿也来亲自示范，感受。

　　4、请幼儿翻到幼儿用书第8页，照着图画里的小朋友刷牙的样子，在教师的提示下做刷牙的动作，并告诉幼儿书上鈥溄】挡┦库�澦档幕啊�

　　二、谈话：

　　1、小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

　　2、在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

　　3、讲述《换牙的故事》

　　故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。。

　　三、引导幼儿讨论：要使牙齿健康，除了每天早晚刷牙、饭后漱口(或刷牙)外，我们还应该做什么？

　　四、指导幼儿看幼儿用书第9页，让幼儿知道正确护理牙齿的方法。

　　五、教师教幼儿欣赏《刷牙歌》，小结刷牙方法。

　　六、课后延伸：

　　请家长配合老师，让幼儿去选择自己喜欢的牙刷和牙膏。

　　教学反思

　　家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿听故事开始。让幼儿成为活动的主体，听了故事再亲自实践，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

　　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。