大班手工课《就地取材制作风车》案例与反思

　　活动设计背景

　　我们班的孩子均是农村的孩子，家庭成长环境不如城区孩子那样优越，家里没有钢琴、没学习过专业舞蹈绘画的训练，但孩子们在幼儿园的学习一样很快乐。为了让孩子们能在手工课上找到特有的趣味，并能将这一快乐的活动带回家，我决定就地取材，教孩子们用废旧书报和农村随处可见的玉米杆制作风车。

　　活动目标

　　1、让幼儿通过活动，学会玉米杆风车的制作方法，能在老师的指导下较好地完成风车的制作。

　　2、激发孩子们对手工制作的兴趣，培养孩子的动手能力和创造能力。

　　3、在制作风车中让孩子们感受到动手自制玩具的无穷乐趣。

　　教学重点、难点

　　1、将正方形的纸对折后剪出四条边，再将几个角对折起来固定好。

　　活动准备

　　干的玉米杆、旧画报或者废书、呈Y字形状的小树杈、剪刀、胶棒、教师事先制作好的风车样本

　　活动过程

　　1、清点材料的准备情况，及时进行补充帮助幼儿完善材料。

　　2、教孩子如何正确安全地使用剪刀。（不用刀尖对着其他小朋友，不拿着剪刀打闹，在自己座位上认真地完成制作。）

　　3、出示一个教师事先做好的风车，教孩子们如何用自制风车做游戏，激发孩子们的兴趣。

　　4、引导孩子们选取一张较完整的质地较硬的纸，然后将纸的一角对齐并沿边缘线折出痕。（选纸张对孩子不难，在对折时孩子们有的不能对齐的应及时进行示范或者个别指导）

　　5、沿折痕剪出一张正方形的纸，将将纸张的四个角对折成一个三角形，用手压出痕迹，打开纸张，再用剪刀从角开始，沿着折痕往中心剪开。边示范边讲解，强调：剪到离中心约你的半个小指头的位置停下。（这是个难点，要引导孩子见的时候预留出较合适的位置。）

　　6、剪好后的纸张出现八个角，带着孩子边示范边进行，间隔一个就折一个角（将角重叠到时先预留出的中心位置），用胶棒固定好，然后用Y字形的树杈将中心点穿起来 ，一个风车就基本成型。这个环节也是一个难点，孩子们操作起来比较困难，教师技师巡视并给与帮助指导。

　　7、将做好的风车固定到玉米杆上，这个自制玩具风车就大功告成。

　　8、整理好剩余材料，然后教孩子们怎样玩风车游戏，评出谁的风车做的最棒，还可以给自己制作的风车去上一个好听的名字。

　　教学反思

　　这堂课，我其实并没有穿插太多的理论知识，目的主要是想教会孩子们如何用农村特有的材料制作出有趣的玩具，激发孩子们的兴趣，并让孩子们在活动中找到动手的乐趣。农村的孩子动手能力大都比较强，所以整个手工制作过程比较成功，很多孩子能在老师的引导下独立完成风车的制作。还有能干的孩子在制做完风车后用彩笔给风车画上了漂亮的花边，应该说整堂课还是比较成功。不足之处是有孩子准备的Y字形树杈不够牢固，导致风车固定不太好，如果再上这一堂课，也许我会为幼儿准备一些小铁钉，用来固定风车效果可能更好一些。