大班健康教案《我能够》
这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉,增强孩子身体的柔韧性。针对我们班上孩子的体能发展情况和大班幼儿身心发展的特点,我在此大主题的基础上,在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强
对于身体的延伸,孩子们的理解往往比较宽泛,因为从头至尾的身体拉伸举不胜举。而在有限的课堂中,怎么样达到一定的教学效果,达到一定的运动量,达到一定的健康保健知识,是一项值得思索的问题。于是,我把今天课的内容定位于鈥溠扒肮龇潯2焉硖逖由旌徒】当=≈叮嗷ゴ鹄矗锏皆⒔逃诶帧⒀б灾掠谩⒃銮亢⒆拥纳硖逍髂芰Φ哪勘辍
二、从头至尾贯穿鈥溊焘
1、 在第一个环节鈥斺斎壬碇小N仪牒⒆用浅⑹宰隽艘恍┥硖宓睦旌脱映さ亩鳌U獠唤銎鸬搅巳壬淼谋纠醋饔茫蟮幕疃銎痰妫讯魍瓿傻母映錾#ê蠼终掌秸牛
2、 在第二个环节鈥斺敵⑹灾小N颐乔牒⒆永此邓道鲜ν瓿傻恼飧龆髟擞昧四切┑胤降睦欤艘龅秸飧龆餍枰谀募父鑫恢糜昧Γ募父鑫恢美臁#ê蠼诱掌ジ鲇锥
3、 在第三个环节鈥斺斁喝T诤⒆用腔菊莆斩鞯幕∩希热此亩骷缺曜加盅杆伲馐强佳楹⒆用呛侠硎炝返卦擞蒙硖逖由煺庀罴寄堋
三、更加关注领域的特点
在五大领域的教学中,每一个领域都有自己的特点和要求。在健康活动中,强调活动前要站位,做一些简单有效的热身运动,如弯腰、伸展、活动脚腕和手腕。在活动中不仅可以减少孩子身体扭伤的机率,还可以集中孩子的注意力。在介绍关键动作时,强调动作要领,动作规范。再在活动结束时,提醒孩子一些注意事项,在安全的、有成人保护的前提下才能进行一些动作的练习。
今天的课上下来,我觉得孩子们学得还不错,特别是一些身体不是特别协调的孩子。在今天的活动中,他们在老师和同伴的鼓励下进步比较大,自信心大大的得到了增强,真的印证了那句话鈥溛夷芄唬♀
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