声乐训练给孩子一双深沉的眼睛
国际钢琴大师霍罗维兹几乎不听别人的钢琴录音带，但他痴迷地听歌剧。他说，我弹得好的时候，像是在说话；而我弹得最好的时候，像是在唱歌。中国古代乐论有句名言：丝不如竹，竹不如肉。所有乐器的声音都是模仿人声的。歌唱是音乐的极高境界。
高桥老师不仅教孩子们弹钢琴，她还让她的学生上声乐合唱课。当然，因为高桥有得天独厚的条件：她的中国丈夫冰泉先生是一位国画家，同时是一位男高音歌唱家。高桥常常带领学生边弹边唱出曲谱，唱包含了识谱，表达，乐感等等。她总是告诉学生，乐感比技巧重要得多，技巧看起来难其实训练还比较容易，而乐感的培养看不见摸不着，所谓大音希声，更慢更难。对于小宝宝来说，尤其如此。
冰泉先生先毕业于中国美术学院，后毕业于中央音乐学院，他的导师都赫赫有名一一国画大师李一山和声乐大师郭淑珍。生长于上海的冰泉先生曾经是一位著名的童星，我们童年时代的熟知的电影《小号手》，《芦荡小英雄》等的插曲都是他演唱的。冰泉亲自教孩子唱还不够，因为有合唱训练，他又请来了他的同学，著名的青年合唱指挥家刘松焘授课，
刘松焘身材魁梧，嗓音低沉浑厚，非常富有感染力：时值隆冬，刘教授像所有歌唱家一样喜欢穿一件高领毛衫，保护着高贵的喉咙。
听刘教授上课特别好玩。他要告诉这些大大小小的孩子们准确的声音鈥櫳粼诶制缀颓偌媳环纸獬隼春蟊涞梦尴蘅菰铮布词牛宜剖嵌恰Ｒ虼耍枰幸凰茏既凡蹲胶头直嫔粝肝⒉钜斓牧槊羧缋状锏亩洌桓瞿茏既肥头藕捅泶镎庑┥舻耐褡缌⑻逡粝涞暮砹庑┒夹枰Ρτ幸桓龃厦鞯拇竽匀ブ富樱《庑┍ΡΣ还�4岁到14岁，就像电影《音乐之声〉中的顽皮孩子，听不懂坐不住，指挥家怎样指挥他们索拉拉西多多地一遍又一遍呢？
眼睛亮起来，再亮一点，用头去唱！我看见许多小宝宝开始瞪圆眼睛，慢慢地，宝宝眼睛里开始有了想象，骄傲，忧伤，陶醉鈥︹�ξ曳⑾钟判阊菰钡难劬Γü缬吧系奶匦淳低肪褪钦庋硐殖隼吹摹Ｉ盅盗犯Ρσ凰畛恋难劬Α�
要用劲儿唱，把声音唱结实了，每一个字咬实了。我们平时怎么说话？鈥櫧穸胰モ�︹��'播音员怎么说？鈥櫧褚惶煲晃乙蝗モ�櫍焓怯驳摹３枋且丫⒍模幌裎颐强吹缡犹枘敲辞崴伞Ｑ钠鹄矗扛鲆舫煤芷剑３肿。俦３肿 Ｉ贤旰铣蔚谋Ρ蜕贤晏逵我谎沽看笤觥Ｓ幸惶欤谷坏贸鼋崧郏郝杪瑁裁炊家丫ⅲ环丫⒌拿挥小１Ρσ蛭璧贸龅恼飧鼋崧郏浅３龊跷业囊饬稀�
响亮的春雷，这几个字让对面楼的人能听到！到了一首曲子的**，宝宝简直是大喊，像田径运动员突然加速冲刺，声乐不仅需要持续的体力，还需要爆发力。而且这种力量，是体力和情感的合一。
为什么电视上唱歌的人会挺拔，帅气？弯着腰，低着头，声音就窝住了。要这样：端起谱子，坐直了，挺胸抬头，声音就会好听起来。原来以为演出的姿态是人为设计的，是一种程式。没想到，引吭高歌本身就要求一个人优雅漂亮的仪态。声乐是很兴奋的，不能像平常那样懈怠。宝宝是好动的，声乐可以消耗他们过剩的体力：宝宝是容易兴奋的，声乐可以让他们投入其中。
合唱比个唱更容易让宝宝体会集体和秩序。所有的人要像一个人那样去唱。一个人不能唱这么长怎么办？自己偷偷换一口气，换完又融进去。你换气的时候，别人在唱：别人换气的时候，你在唱。所以合唱的声音总是不断。唱不同声部的时候，又让宝宝理解了个性与和谐。自己和别人不一样，必须坚持自己的声音，不被别人带跑了调，同时又能欣赏别人独特的声音，还能欣赏不同声音交合在一起的美妙。合唱让宝宝懂得标准和原则一音准，没有唱齐，因为谁都有自己的音准。音准只有一个，就是它。刘教授在钢琴上弹出这个音，然后模仿不准的那个音。鈥櫿飧鲆舨皇氢�櫠噔�櫼膊皇氢�樌粹�櫍撬侵屑涞哪歉鲆簦辉诘魃狭恕Ｃ扛鲆舳荚谧约旱呐艿�(指五线谱)上，如果跑到别的线上，就跑调了，运动员跑步不也都跑在自己的线上吗？
刘教授也常常把学生单个挑出来唱，或者领唱。自己唱也不怯场，是对宝宝性格的塑造。别不好意思，你在合唱里声那么大，怎么自己出来声音就小了？来，唱给所有同学听，培养宝宝有多样的适应性：同样的东西，可以融为集体的一部分，也可以独当一面。刘教授常常在所有的声音里辨别出某个宝宝的声音，让宝宝知道自己在集体里的作用和位置一一做大声唱的那一个，还是小声唱的那一个，还是小声唱的那一个。
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