大班活动《给图形宝宝分类》案例与反思
活动设计背景
《纲要》指出：学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 根据这一要求，密切联系幼儿的实际生活，我选取了《给图形宝宝分类》这一活动内容。《给图形宝宝分类》这节活动课主要让幼儿和教师一起根据图形的形状不同、颜色不同、大小不同进行分类。整个活动采用了二种方法：游戏法、尝试操作法。1、游戏法：通过鈥溚夹伪Ρφ壹意�澯蜗罚锏皆谕嬷醒У哪康摹Ｔ谟蜗分蟹⒄褂锥乃嘉浔欢鞫＜仁怪渡系玫搅斯毯蜕罨质褂锥姆治觥⒈冉稀⒏爬芰Φ玫搅颂岣摺�2、尝试操作法：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料。在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在鈥溩鲡�澋墓讨杏氩牧系南嗷プ饔玫墓蹋趴赡芏阅骋皇Ц拍钍粜曰蚬媛捎兴逖椋趴赡芑竦弥苯拥木椤�
活动目标
1、让幼儿进一步认识平面图形的特征，能按形状、大小、颜色的不同进行分类。
2、通过摆一摆、分一分培养幼儿的动手操作能力。
3、创设生动有趣的教学情境，激发幼儿热爱数学的兴趣。
教学重点、难点
重点：能按图形的形状、大小、颜色的不同进行分类。
难点：能够发现图形的特征，掌握分类的依据。
活动准备
教师准备：羊羊图片、奇妙箱、平面图形的教具、向日葵图片等。
幼儿准备：平面图形的学具（每个幼儿一套）、记录表（每人一张），小火车图片。
活动过程
一、创设情境，引出课题：
小朋友们，今天是个喜庆的日子，为什么呢？因为今天是鈥溠蜓虺锈�澘档娜兆樱疲逯恍⊙蚨喔咝税。∥颐俏枪恼谱：匕桑∠旅嫖颐呛臀逯恍⊙蛞黄鹑ゲ喂鄢邪桑。ㄒ加锥喂鄢校┬∨笥衙牵衅谅穑慷加心男┥唐纺兀浚ㄐ∨笥衙浅┧裕┠钦庑┥唐吩诎谏枭嫌惺裁刺氐隳兀浚ㄒ加锥卮鹣嗤奈锲钒诜旁谝黄穑┬∨笥衙枪鄄斓恼孀邢福裾庋严嗤奈锲坊蚓哂邢嗤氐愕奈锲钒诜旁谝黄鸾凶龇掷唷Ｕ饨诳挝颐蔷秃屯夹伪Ρψ龇掷嗟挠蜗罚寐穑浚ò迨榭翁猓�
二、变魔术出示图形宝宝：
1、今天，老师带来了一只鈥溒婷钕溻�潱忝窍氩幌胫览锩娌亓耸裁疵孛苎剑磕抢鲜θ糜锥钅Хū淠趿耍浩婷钕淅锒鞫啵梦蚁壤疵幻隼纯词鞘裁矗浚ㄊΤ鍪境し叫危┪剩衡�溦馐鞘裁矗库�澮加锥党龀し叫蔚奶卣鳌�
2、再念儿歌：鈥溒婷钕淅锒鞫啵肽衬承∨笥牙疵幻隼纯词鞘裁矗库�澯锥隼春笕糜锥党鍪鞘裁赐夹危哂心男┨卣鳎缓笫μ诤诎迳稀�
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