学前班活动《修补图书》案例与反思
活动设计背景
幼儿中，很多孩子的图书都有破损现象，如卷页、掉页、断页等，有些破损严重，一本书只剩下几页了。而且，在破损情况发生的时候，除了一部分幼儿的哭闹和告状外，还可以常常听到鈥溍皇碌模丶胰梦夷棠蹋杪瑁┌镂艺成镶�潯⑩�湹艟偷舭桑獗臼槲铱赐炅蒜�濃�︹�Γ褂行┯锥揪筒辉诤跏槭欠衿扑鸬奈侍狻＜页ひ渤：屠鲜低ǎ蠼逃锥灰菏榈取Ｆ涫担驮诩页っ挥刑岢鲆笾埃鲜σ丫诓欢系亟逃锥；な榧趺纯词椤⒃趺捶场⒃趺窗咽樽暗绞榘镡�︹�Φ呛⒆又展槭呛⒆樱豢赡芾鲜淌裁矗蔷鸵欢ɑ崾裁矗欢ň突嶙龊谩６遥患虑榻逃嗔耍慊岱⑾钟锥丫辉谔鲜υ谒敌┦裁戳恕Ｎ颐前嘁桓鼋卸晷赖暮⒆映Ｋ档囊痪浠熬褪氢�溁丶胰梦夷棠谈艺成镶�潯Ｍ蝗挥幸桓鑫揖拖氲剑裁床蝗煤⒆幼约赫呈槟兀课倚∈焙颍呈榈氖虑槎际亲约捍淼难剑恐徊还夷歉鍪焙虻哪炅浔人谴螅帜芰σ啃还叵担砸皇裕葱Ч趺囱恳膊灰笏切薜亩嗪茫灰侨险嬖谧觯芴寤岬叫蘩硗际橐彩且患蝗菀椎氖虑椋谜湎际榫托辛恕Ｎ乙虼耍腋荨陡僖飞缁崮勘曛锈�溎芘ψ龊昧λ芗暗氖拢慌吕眩谐醪降脑鹑胃锈�澋慕萄勘旰鸵笾锈�溄逃锥ね婢吆推渌锲罚す锖凸不肪斥�澋囊螅忌杓普饨诳巍�
活动目标
1、在修补图书的活动中，体验自己修补图书的快乐，感受互助的愉悦，享受成功的自豪感。
2、通过修补图书的活动，从图书的角度感受被伤害的心情，懂得要珍惜、爱护物品的道理；体会家长为自己修补图书所付出的劳动，理解为什么要珍惜别人的劳动，尝试自己在日常生活中去珍惜别人的劳动。
3、通过修补图书的过程，锻炼幼儿认真做事的态度、敢于克服困难的精神，动手操作的能力。
4、通过修补图书的活动，总结出修补图书方法和过程，可以自己修补图书。
教学重点、难点
重点：能积极动手修补图书的认真态度；珍惜、爱护物品思想的在珍惜、爱护图书行为中的体现；尊重他人劳动思想，感谢长辈为自己修补图书。
难点：修补图书的操作；珍惜、尊重他人劳动思想的萌芽
活动准备
经验准备：
1、知道书的各部分名称、作用、书的制作过程。
2、有书本破损、有些破损导致书不能看的经历或看到过他人书本破损的情况。
物质准备：
各种程度破损的图书、A4纸、胶水、透明胶布、双面胶布、订书器及书钉、剪刀、彩笔。
活动过程
开始部分：
师幼律动
引 入：要上课了，我们的书准备好了吗？
我们这本书的主题是什么呀？（《和书交朋友》）
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