学前班整合教案《好玩的瓶子》

　　设计背景

　　我设计的《好玩的瓶子》这一活动，主要体现《纲要》中所提倡的"在生活中整合"这一精神，力图实现"生活化"和"整合性"。注重让幼儿在体验中学习，本节课以瓶子为主线，以看一看，想一想， 说一说，玩一玩、等动手操做活动为主要表现形式，灵活的整合各领域的知识，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历，用心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学。

　　活动目标

　　1、自由探索瓶子的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

　　2、练习走跑、绕着跑、平衡、的基本动作，发展动作的灵活性和协调性。

　　3 教育幼儿要节约能源，保护环境，充分利用废旧物品让它们变废为宝。

　　重点难点

　　教学重点：自由探索瓶子的多种玩法。

　　教学难点 ：充分引导调动幼儿的创作性的玩法.

　　活动导入

　　感知各种各样的瓶子

　　1、参观活动：幼儿观察瓶子，交流自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。

　　教师：我们班的小朋友带来了许多瓶子，今天我们要和瓶子做朋友，一起去看一看，想一想、说一说，玩一玩。

　　请大家挑选两个的瓶子，跟你的同伴说一说你的瓶子是什么样的。

　　2、认知活动：了解瓶子的不同特征

　　3、小结：从大家的观察中我们发现，瓶子是各种各样的，它们的材料、包装、用途、形状等都不一样。

　　4、 了解瓶子的功用 （幼儿讲述）

　　5、瓶子不仅可以装东西，今天我们还要和它做朋友玩游戏呢。

　　活动过程：

　　(一)、激发情绪

　　1、师带领幼儿开着小火车去瓶子游乐园，小瓶子变变变，变成方向盘，我们开着火车出去玩。

　　(二)、引导探索

　　1、自由探索瓶子的多种玩法。

　　我们 想一下其他的有趣的玩法，一起玩起来吧。

　　1．师：现在请小朋友找自己的小伙伴，可以几个伙伴为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，想一想能怎样玩?

　　2、探索瓶子的多种玩法，提醒可以和小伙伴一起合作游戏（推瓶、头顶瓶、滚瓶、双腿夹瓶、二人背对背合作运瓶、摆图形，打积木、排高楼，）

　　3、曲线障碍跑

　　请小朋友围成一个大圆，将手中的瓶有间隔的放成一个大圆，组织孩子五个人为一组，、重点练习绕过瓶子，鈥淪鈥澬团艿募寄堋�

　　师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。 以S形绕空瓶子进行曲线障碍跑的训练，提高孩子迅速灵巧通过障碍的能力。（提醒幼儿将圆围得大一点，瓶子的距离要摆放适当。）师：想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（讨论并尝试）。

　　4、创作性的玩法

　　给予幼儿一定的自由活动的时间，分成五组,要求幼儿利用这些瓶子进行创作性的玩法，提醒孩子们要注意安全。

　　鈥溈掌孔拥挠蜗坊褂泻芏啵�你们也来试试，看看还能怎么玩，好吗？鈥�

　　鈥溚娴氖焙蛞�注意安全,保护好自己也不要伤害别人.鈥�

　　5、小结孩子们的各种玩法，并提出新玩法。

　　(1)可以玩鈥湸虬羟蜮�澋挠蜗罚�但是一定要对准，才可以打。

　　新玩法：

　　(2)将瓶子叠加保持平衡，看谁的瓶子垒得高；

　　(3)将两个装水的瓶子固定在一个小棒的两头，做杠铃进行举重。

　　活动结束

　　师幼一起跳瓶子舞《幸福拍手歌》

　　活动延伸

　　我们要节约能源，保护环境，充分利用废旧物品，只要发挥我们的聪明才智，他们都会有更多的用处。空瓶子当垃圾扔掉后，垃圾场里的垃圾就会越来越多，就会污染我们的环境。刚才小朋友说了，废旧的瓶子可以卖给收旧货的人，让他们回收再次做成有用的东西。也可以洗洗干净装东西，装些豆子什么的。可以做成装饰品布置我们的教室，象插花的花瓶，种子发芽的容器、还可以做成艺术品装扮我们的生活呢！