学前班美术《小手变变变》教案与反思
设计背景
由于学前班幼儿生活经验范围扩大,和对周围事物好奇心的不断提高,他们会生成一些自己感兴趣的活动。这个活动正是由幼儿在游戏中自己生成出来的。我们根据《纲要》精神:在艺术活动中,提供自由表现机会,鼓励幼儿用不同艺术形式,大胆地表达自己的情感、理解和想象。本着这一思路,我设计了《小手变变变》。活动中引导幼儿利用小手进行创意想象。使幼儿体验操作和自主学习的乐趣。充分发挥幼儿想象力和创造力。
活动目标
1、根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2、运用手的造型,想象创作意愿画。
3、鼓励幼儿大胆表现,创作与众不同的画面。
重点难点
活动重点:根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
活动难点:大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物
活动准备
1、幼儿活动前玩过鈥溞∈直浔浔溻澋挠蜗贰
2、绘画纸、水彩笔、范画。
活动过程
1、教师带领幼儿玩手指游戏。
教师 :小朋友,今天我们来玩个手指游戏,好吗?(好)一个手指头呀,变变变,变成毛毛虫。两个手指头呀,变变变,变成小兔跳跳跳,三个手指头呀,变变变,变成小猫喵喵喵。四个手指头呀,变变变,变成螃蟹爬呀爬。五个手指头呀,变变变,变成老虎啊呜。
教师:鈥溞∈只箍梢员涑墒裁矗壳胨此狄凰怠S锥党雒啤
2、教师用手做出各种造型。
老师:小手帮助我们做很多的事情,也能够让我们想出许多东西。看,老师的手这样放,你觉得像什么?
幼儿:像老鹰、像蝴蝶、像鸽子鈥︹
老师:两手指尖相对像什么?
幼儿:像一座橋、像鈥︹
老师:小手还可以怎样摆放,小朋友自己试一试,互相说一说。
3、教师示范画手形画。
教师:小朋友,看,老师给你们带来了什么,(画)是什么画呀?(手形画)请小朋友跟我一起来画吧,先把左手摆好手形,然后再用黑色的笔沿手的边缘描画,并自己想象添画漂亮的图案。可以画跟老师不一样。跟其他小朋友不一样的。涂上漂亮颜色。沿手的边缘描画
4、利用小手的变化创作意愿画。
老师:我们边玩小手变变变的游戏,边用照相机把你变的东西拍下来,在照片框(绘画纸)里用彩笔画下来,看看你能够把小手变成什么好吗?(好)
5、教师指导幼儿作画。帮助作画有困难的幼儿,引导幼儿变换各种手势,引发联想,促使幼儿大胆表现。
结束部分:
讲评幼儿作品,教师要鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同。
教学反思
《小手变变变》是一节美术活动,这节课的流程是:幼儿玩手指游戏鈥斺斢檬肿龀龈髦衷煨外斺斀淌κ痉痘中位斺斢锥醋饕庠富斺斊兰塾锥髌贰N彝ü眯∨笥寻炎约旱氖终仆赜∠吕矗缓笠妓浅浞址⒒酉胂螅刑砘醋鞒鲆环挥写匆獾淖髌防础T诨疃形易允贾林掌鹱乓嫉淖饔茫浞址⒒佑锥闹魈庑裕鹬赜锥母鲂裕嘌锥陨蠲馈⒒肪趁赖纳竺酪馐丁C扛龌方诙急冉锨逦⑺忱?翁闷毡冉匣钤荆锥匝澳谌莺芨行巳ぃ宋腋械降氖切牢俊D芄淮锏浇萄康摹
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