大班活动《按颜色排序》教案与反思
设计背景
我们班的手工角有很多彩色串珠,小朋友们很喜欢玩串珠,他们经常问我:鈥溠罾鲜Γ憧次业氖至雌谅穑库濃溠罾鲜Γ憧次业南盍雌谅穑库澕热挥锥行巳の揖蜕杓屏苏庖换疃糜锥谕嬷醒芭判虻闹丁⑷盟谴龅南盍锤痢
活动目标
1. 培养幼儿的观察、比较能力和思维的灵敏性。
2. 学习按物体的颜色排序。
3. 在游戏中让幼儿体验与同伴团结协作的乐趣。
重点难点
重点:培养幼儿的观察能力。
难点:四种颜色的排序。
活动准备
红、黄、蓝、绿的珠子若干,串绳若干,红、黄、蓝、绿的头饰若干,火车头粘贴一个,红、黄、蓝、绿车厢粘贴若干。
活动过程
一、开始部分:
(1)大二班的小朋友最会串珠子了,今天杨老师就是宝石商人,我来收购小朋友做的手链,看看谁做的手链最漂亮。
(2)幼儿自由串珠子。
二、基本部分:
1.操作活动:串手链。
(1) 引导幼儿观察所串珠子的颜色排列特点。(重点)
(2) 以宝石商订购的形式让幼儿按红黄、红黄蓝、红黄蓝绿的排序串珠。活动中老师辅导并让幼儿互相帮助完成。
2.游戏活动:小火车。
玩法:小朋友戴上红、黄、蓝、绿的头饰,老师边念:鈥溞』鸪嫡嫫粒旎坪旎埔唤诮凇b澅甙鸦鸪嫡程隼矗缓罄鲜ψ龌鸪低沸∨笥迅葑约旱耐肥伟炊枰笈帕凶龀迪帷@鲜Ω萦锥芰坝蜗返氖炝烦潭壤炊ɑ鸪档难丈判颉:旎评堵痰呐判蚴悄训悖媚芰η康男∨笥烟嵝涯芰θ醯男∨笥选
三、结束部分:
小结游戏情况,鼓励幼儿。
四、延伸部分:
小朋友我们今天做的手链颜色丰富、排列有规律,这样的手链很漂亮,我们把这样漂亮的手链画出来给爸爸、妈妈看,好吗?
教学反思
因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的,所以幼儿接受快。在开始部分幼儿自由串珠子时,就有很多孩子会按颜色排序来串了,后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了。在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务,并体验交流、游戏的乐趣。
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