学前班语言《小花籽找快乐》教案与反思
设计背景
学前班的幼儿已初步具有关心他人的道德意识，而鈥湼鹑舜纯炖肿约阂材芸炖肘�潱蚴窃阝�湽匦乃蒜�澞谌莼∩系姆岣缓头⒄埂Ｓ锥钠返陆逃康饕遭�溓殁�澣胧郑⒅厝糜锥谇楦刑逖橹行纬苫蛱岣呷鲜叮⒅鸾パ捎帕嫉钠返滦形Ｒ加锥佑琶赖耐白髌分校惺苡镅缘挠琶溃竦糜淇斓那楦刑逖槭怯镅曰疃哪康闹弧？炖质怯锥畛８惺艿降囊恢智樾魈逖椋炖值暮迨枪惴旱摹Ｑ鞍嘤镅曰疃缎』ㄗ颜铱炖帧氛侨眯∨笥汛由衿妗⒂琶赖耐肮适吕锾逖榘镏说目炖帧Ｎ以诨疃猩杓屏饲榫常糜锥ü郎凸适拢巧硌莸乃馗惺埽锏交疃哪勘辍�
活动目标
1、理解故事内容，大胆表述故事内容，并尝试进行角色表演。
2、知道给别人带来快乐自己也能快乐，产生乐意帮助他人的愿望。
重点难点
重点：理解故事内容，产生乐意帮助他人的愿望。
难点：大胆表述故事内容，并尝试与同伴进行角色表演。
活动准备
小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套；幼儿用书；磁带及录音机
活动过程
一、开始部分：谈话激趣
1、随《幸福拍手歌》一起舞蹈。
2、师：小朋友，你们快乐吗？你觉得干什么是最快乐的事？ 今天我们这儿有一颗小花籽，它要寻找快乐，你觉得小花籽会在哪里找快乐？
二、基本部分：理解表达
1、出示挂图观察，教师讲述故事。然后提问：
（1）画上都有谁？它们在说什么呢？
（2）太阳为什么觉得快乐？
（3）小花籽都和哪些动物说了话？它们会说什么呢？
三、结合挂图分段进行尝试讲述故事。
教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。
四、播放故事录音，完整欣赏故事。
请幼儿一边翻开幼儿用书，一边听故事。
五、角色表演，学说角色的对话
1、教师带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。
2、教师：鈥溞∨笥呀驳谜婧�!现在，我们一起来当小花籽，去寻找快乐吧!
(配班教师将鈥溙艄�潯⑩�溞∧疋�潯⑩�溍鄯溻�潯⑩�溓嗤茆�澋奶荚诮淌宜闹芄液�;音乐起，教师带领幼儿在教室里走动，进行角色对话表演。)
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