学前班语言《太阳帽的故事》教案与反思

　　设计背景

　　故事内容

　　太阳帽的故事

　　在一个炎热的夏天，一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。。。。。鈥澮徽蟠蠓绱道戳耍�小姑娘头上的太阳帽不见了。

　　丁丁捡到了太阳帽，把他变成了一个飞盘，飞盘飞呀飞。呼呼呼，呼呼。。。。。鈥澮徽蟠蠓绱道戳耍�飞盘不见了。

　　小猴捡到了太阳帽，把它变成了秋千，秋千荡呀荡。呼呼呼，呼呼。。。。。鈥澮徽蟠蠓绱道戳耍�秋千不见了。

　　蜗牛捡到了太阳帽，把他变成了摇篮，摇篮摇啊摇。呼呼呼，呼呼。。。。。鈥澮徽蟠蠓绱道戳耍�摇篮不见了。。。。。。小朋友们，小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢？鈥�

　　作品赏析：

　　这虽然是一个学前儿童生活经验的故事，但比较有趣，颇有艺术的想象力，它通过了丁丁，小猴，蜗牛捡到了太阳帽，玩太阳帽，被风刮走等情景，给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界，笨故事适合续编货创编。教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动，活跃思维，让孩子展开想象的翅膀，去大胆创造。

　　活动目标

　　1.网络活动中帮助学前儿童理解作品，人物，主体，丰富学前儿童对帽子的认知。

　　2.培养学前儿童爱动脑的习惯，鼓励学前儿童大胆想象和创造，体验创造的快乐和自豪。

　　3.通过制作太阳帽，培养学前儿童的动手操作能力。

　　4.能完整的讲诉故事，并用流畅连贯的语言进行创造性的表达，培养学前儿童的创新能力。

　　重点难点

　　1.儿童的理解语言文字能力2.扩展儿童的创作、想象能力3、培养儿童的动手能力

　　活动准备

　　1.不同类型的太阳帽几顶。

　　2.教学挂图与课件。

　　3.制作太阳帽的一些相关材料。

　　活动过程：

　　一.第一层次：学习作品,主要活动：作品教学

　　教师出示太阳帽，引出故事，然后用课件或挂图配合，生动用感情地讲诉故事。通过提问，让学前儿童理解掌握故事。如鈥溞」媚锏奶�阳帽先后被谁捡到？鈥澬」媚锏拿弊佣�了，她会怎么样？还有谁会捡到小姑娘的帽子？它又会把它当作什么呢？鈥澋鹊取�

　　二.第二层次：理解体验作品,主要活动：参观太阳帽超市

　　教师在活动前准备好各种类型，颜色的太阳帽诺干，布置成帽子超市，教师带领学前儿童参观时，可启发学前儿童根据其形状，颜色进行联想，并讨论其优缺点。

　　三，第三层次：迁移作品经验

　　主要活动：

　　1.绘画活动------鈥溙�阳帽找朋友鈥�

　　2.手工活动------鈥溛业奶�阳帽鈥�

　　教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里，被睡捡到当作什么，哪些动物与太阳帽相似等，让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物，他的想象世界。