大班语言《微笑》教案与反思

　　设计背景

　　通过鈥溑笥讯啵�快乐多鈥澋男≈魈饣疃�，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。为进一步引发幼儿关爱周围事物的情感，我选择了《微笑》这篇优美的散文，让幼儿感受其语言的丰富和优美，并从中知道：关爱身边的人和事物是一件快乐的事情。在幼儿已经初步理解散文内容的基础上，鼓励幼儿分角色进行表演，提高幼儿大胆表达表现的能力；启发幼儿学习用简单的句式表达自己关爱他人、关心朋友的感受，使幼儿养成关爱他人的良好品质。

　　活动目标

　　1.体验关爱他人的情感。

　　2.学习运用鈥溛以敢忖�︹�θ免�︹�Ω咝蒜�澋木涫健�

　　3.积极参与表演，进一步感受诗歌中优美的意境。

　　重点难点

　　1.学习运用鈥溛以敢忖�︹�θ免�︹�Ω咝蒜�澋木涫健�

　　2.体验关爱他人的情感。

　　活动准备

　　1背景墙饰，小动物图片、挂饰、微笑贴纸若干。

　　2.音乐磁带、录音机各1

　　3.写有鈥溛⑿︹�濃�溤敢忖�濃�湼咝蒜�澋淖挚ā�

　　活动过程

　　1.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

　　教师：刚才小朋友和客人打招呼的时候，表情是怎样的？

　　2.欣赏配乐散文，让幼儿感受散文的语言美和意境美。伴随着优美的音乐，教师又感情地朗诵散文并演示活动教具。

　　3.通过提问帮助幼儿进一步理解作品内容。

　　4.帮助幼儿理解鈥溤敢忖�濃�湼咝蒜�潱�鼓励幼儿运用鈥溛以敢忖�︹�θ免�︹�Ω咝蒜�澋木涫剿狄痪渫暾�的话。

　　（1）出示字卡鈥溤敢忖�濃�湼咝蒜�潱�帮助幼儿理解其意思。

　　（2）教师：小动物对朋友们非常友好，小朋友愿意为我们身边的朋友做些什么，让他们高兴？

　　（3）教师：除了身边的人，我们还可以为哪些朋友做些什么，让他们高兴呢？

　　5.伴随优美的音乐，教师和小朋友一起有感情地朗诵散文，感受作品的美。

　　6.教师和部分小朋友一起分角色表演，要求运用散文中角色的对话。

　　7.请所有小朋友自由选择自己喜欢的角色，戴上挂饰，在优美的音乐伴奏下，把散文的内容完整地表演一遍。