大班语文《看图补句》教案与反思

　　设计背景

　　近期我发现孩子们在玩的时间特别爱模仿一些小动物蹦蹦跳跳，而且在玩时还能用一句完整的话表达出来，有时还在一起比赛看谁说得好。结合幼儿园教育的目标培养幼儿在学习中能正确运用感官和运用身体的协调能力，使幼儿在学中玩，在玩中学。在交往中学会友爱、勇敢、诚实、自信的好习惯。在学习中发展培养幼儿观察能力和语言表达能力激发幼儿大胆说话的兴趣。于是，我设计了这样一个活动，为幼儿创造一个自由宽松的语言环境，使他们敢于展示自己。

　　活动目标

　　1、引导幼儿仔细观察图片，根据图片将句子补充完整，能正确灵活运用鈥溙�来跳去鈥潯⑩�溑芾磁苋モ�潯⑩�溣卫从稳モ�澋却驶恪�

　　2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

　　3、激发幼儿大胆说话的兴趣。

　　重点难点

　　观察图片将句子补充完整。能正确灵活运用鈥溙�来跳去鈥潯⑩�溑芾磁苋モ�潯⑩�溣卫从稳モ�澋却驶恪�

　　活动准备

　　挂图四幅、头饰若干、小动物图片若干、词卡若干

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　二、快速阅读鈥湸笫殁�潯�

　　三、引导幼儿仔细观察鈥湸笫殁�澙锏拿恳灰衬谌荩�看图说话。

　　1、图上有什么？大象在哪里？大象在草地山干什么？

　　2、谁在什么地方干什么？

　　3、图3、图4方法同上。

　　4、将四幅图连起来说一说。

　　四、说一说，做一做。

　　1、师生一起表演。

　　2、佩戴头饰表演。

　　五、拓展思维

　　（游戏鈥斺�斦遗笥砚�斺�斔稻渥樱�

　　教学反思

　　路 通过学习孩子们在语言表的能力上有了进一步的提高，同时也丰富了孩子们的词汇。孩子们能正确运用鈥溙�来跳去鈥潯⑩�溑芾磁苋モ�潯⑩�溣卫从稳モ�澋却驶恪Ｎ�了引导幼儿积极主动的进行学习，我尽量创设机会让幼儿回答，并及时的进行鼓励，大部分的孩子非常活跃，争先举手回答并能正确运用词汇。但我却忽略了对孩子们进行有效的个别提问，个别孩子回答的机会较少不愿说也不愿动。同时自己在运用肢体语言上也没做好还需努力做得更好。