大班语言《耳朵上的绿星星》活动课例
活动背景:
为了结合语言故事教学研究,我根据大班幼儿的年龄特点,并结合主题活动《大树和小花》,我选择语言活动《耳朵上的绿星星》做为本次活动的内容。《耳朵上的绿星星》是一则充满温情的童话故事,在观察、理解画面让幼儿在想说,敢说,有机会说的同时感受到小松鼠想去参加音乐会,但不愿伤害小草和花朵的美好心灵,并通过故事对幼儿进行了一次很好的早期教育,教育幼儿爱护花草树木,塑造了小松鼠外表与内心和谐统一的完美形象,有利于培养幼儿正确的道德态度和良好的道德情感。
活动分析:
活动环节一:利用课件让认识故事中的角色引入课题
师:宝宝们你们看,这是谁呀?(课件一 小松鼠)来我们一起跟它打个招呼吧。小松鼠在干什么呢?
幼:小松鼠;嘿,你好,小松鼠;照镜子。
师:你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗?
幼:小松鼠在照镜子鈥︹
原来鈥溚砩希∷墒笠ゲ渭右衾只幔教ㄉ先パ莩耄荷咸ū硌荩欢ㄒ虬绲暮苊啦判醒剑腋迷趺创虬绮藕媚兀
师:你们快帮小松鼠想个办法吧!
幼:给小松鼠穿漂亮的衣服;给小松鼠化装;让小松鼠做面膜;让小松鼠洗洗脸;穿漂亮的鞋子鈥︹ (通过跟小松鼠打招呼,让幼儿养成良好的礼貌行为习惯。并给幼儿设置问题情景鈥湴镄∷墒笕绾蜗氚旆ù虬缱约衡澠舴⒂锥嘉加锥氚旆ㄎ∷墒蟠虬纾惫睦锥谕楹屠鲜γ媲按蟮ǖ慕彩鲎约旱陌旆ā#
活动环节二:在这个环节中我通过问题启动鈥斔诚蛏栉殊斺敺聪蛏栉殊斺敿俣ㄉ栉实壤窗镏锥私夤适履谌莶⒗忠獗泶铩
问题的启动:师:小松鼠会想什么办法来打扮自己呢?它会怎么做呢?(通过问题引起幼儿探究的心理,使幼儿产生悬念既是启发幼儿积极地仔细地听清老师的问题,也是让幼儿仔细观察画面,积极思维活动的开始。)
顺向问题:(出示课件2~4)师:小松鼠来到了什么地方,它看到了什么呢?
幼:小松鼠来到了大树林里,看到了小草。
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