大班语言教案：看谁说得好

　　教学目标：

　　学习把句子补充完整的方法。

　　教学准备：

　　太阳、老奶奶、小弟弟、猴子的图片、字条（如洗手、唱歌等）。

　　教学过程：

　　1、运用学过的词语描述图片。

　　（1）出示鈥溙�阳、老奶奶、小弟弟和猴子鈥澋耐计�，请孩子们仔细观察：这是什么？

　　（2）请孩子们用自己喜欢的词语恰当的形容一下太阳。

　　我们可以用什么词语来说说太阳？

　　（3）小结：形容鈥溙�阳鈥潯？梢杂没鸷斓摹⒑焱�彤的、金色的、大大的等词语。

　　形容鈥溊夏棠题�潱�可以用满头白发的、满脸皱纹的等词语。

　　形容鈥溞〉艿茆�潱�可以用胖乎乎的、聪明的、活泼的等词语。

　　形容鈥満镒逾�潱�可以用灵活的、调皮的、淘气的、聪明的等词语。

　　2、摸卡片游戏，根据图片内容编成一句话。

　　（1）请孩子们任意抽一张图片，并大胆的用自己的话说说图片上的内容。

　　（2）引导孩子们补充完整。

　　如：红彤彤的太阳怎么了？（从东方升起来了）

　　3、进行扩展词句的练习。

　　（1）教师出示一个字条，如洗手。提问：这是什么字？

　　（2）鼓励孩子们扩展词句。

　　谁在洗手？谁能用洗手说一句话？

　　小朋友是怎么洗手的？

　　谁能把这句话说得更长一点？什么时间，什么地方？

　　4、游戏：比比谁说得好。

　　（1）出示任意一个字条，请孩子们尝试扩展词句。

　　（2）以小组的形式进行比赛，看看哪个组的孩子扩展的词句丰富，说得好。