“幼小衔接”过渡中存在的六大断层是什么

　　存在幼小衔接的六大断层：

　　断层1：关系人

　　入学后，关系人由充当鈥湹诙�个母亲鈥澖巧�的幼儿园教师，向要求严格、学习期望值高的小学教师转变。

　　断层2：学习方式

　　由幼儿园的自由游戏、探索和发现的学习方式，向小学正规科目的学习方式转变。

　　断层3：行为规范

　　孩子入小学后，必须学会正确地认识自己，融入集体，以往的感性需要渐渐地变为较多的理性和规则。

　　断层4：社会结构

　　与原有的幼儿园同伴分离，要重新建立新的人际关系，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。

　　断层5：期望水平

　　家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力，为了学业而减少孩子游戏、看电视的时间等等。

　　断层6：学习环境

　　幼儿期自由、活泼、自发的学习环境转换为科目学习、有作业、受教师支配的学习环境，过渡中，孩子需要科学的帮助和指导。