托班音乐教案 猴子上学了
活动目标
初步学说儿歌,感受音乐节奏快慢的变化。
通过肢体动作的运用,学习5以内的唱数。
感受到儿歌的幽默诙谐。
重点
学 唱 歌 曲
难点
运用肢体动作掌握歌词
活动准备
音乐《猴子上学了》、CD、电脑、音箱
活动过程
一、游戏:手指排排队
1、请幼儿按教师口令逐个伸出一只手的手指:大拇指鈥斺斒持糕斺斨兄糕斺斘廾糕斺斝∈种浮
2、数一数,变一变。
指导语:今天我们的手指要变成小猴子,小猴子也要上学喽!请你伸出五根手指当猴子。请大家数一数1、2、3、4、5。
二、幼儿学习念唱《猴子上学了》
1、请幼儿欣赏幼儿用书中的画面,看看猴子上了什么学校。
2、倾听CD.
3、带领幼儿配合教材念唱鈥満镒由涎р潯
4、第一遍请幼儿伸出手指当猴子,伴随音乐的、旋律有节奏地玩手指(猴子)跳舞的游戏。
5、再一次倾听时,将猴子(手指)命名,再次伴随音乐的内容玩《猴子上学》游戏(手指的动作帮助记忆才、歌词)。
6、待幼儿稍微熟练歌曲后,再增加手部动作一起扮演。
7、随着歌词递减数字,最后问问小朋友:剩下几只猴子跳?
三、表演《猴子上学了》
《托班音乐教案 猴子上学了》摘要:、带领幼儿配合教材念唱猴子上学。 4、第一遍请幼儿伸出手指当猴子,伴随音乐的、旋律有节奏地玩手指猴子跳舞的游戏。 5、再一次倾听时,将猴子手指命名,再次伴随音乐的内容玩《猴子上学》游戏手指的动作帮助记忆才...
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