小班健康活动《我会穿衣服》教学反思
幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区别开来,根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。在活动开始的时候,幼儿都很奇怪,为什么小周老师今天手里拿着两件衣服。接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别。可能是我一开始拿了一件大人的衣服和幼儿的衣服,幼儿把重点移到了衣服的大小,颜色上,而忽略了衣服是否开襟。于是,我临时问幼儿借了一件衣服,才慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上,一起认识了开衫和套衫,又认清楚了衣服的正面和反面。接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受能力还是有些弱,需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候,幼儿对于鈥湼嵌プ逾澱飧龆鞒渎撕闷妫追仔Х隆5怯锥还俗约撼⑹裕惶謇鲜λ驳囊欤宰龅亩鞑坏轿弧U飧龌方谖揖醯靡残砬胍徊糠钟锥侠春屠鲜σ黄鹄词痉叮鲜υ偈适苯兄傅迹偾朊恳桓鲇锥词允裕赡苄Ч岣拥暮谩>飧龌疃螅碧煜挛缙鸫玻揖颓朊恳桓鲇锥约捍┮路写蟛糠值挠锥寄芄蛔约捍┮路褂幸恍〔糠值挠锥枰鲜Φ陌镏蛘哒怼
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《小班健康活动“我会穿衣服”教学反思》摘要:师今天手里拿着两件衣服。接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区别。可能是我一开始拿了一件大人的衣服和幼儿的衣服,幼儿把重点移到了衣服的大小,颜色上,而忽略了衣服是否开襟。于是,我临时问幼儿借了一件衣服,才...
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