教育部 幼儿园 “小学化”现象依旧严重
教育部今日召开新闻发布会，介绍学前教育三年行动计划有关情况。
会议指出，幼儿园教师数量短缺、工资待遇低、队伍不稳定的现象仍普遍存在，专业素质有待进一步提高。幼儿园保教质量参差不齐。一些幼儿园办园行为不规范，鈥溞⊙Щ�澫窒笕匀槐冉涎现亍８母锖头⒄沟娜挝窕购苤亍Ｎ贫鞯赝ü凳┤晷卸苹饕瓿�4个方面的任务：
一是调结构
重点是调整资源结构和布局结构，努力扩大公办园和普惠性民办幼儿园覆盖率，进一步优化幼儿园布局，让孩子们就近入园、方便入园。
二是建机制
重点是研究探索幼儿园成本分担机制，确保幼儿园正常运转，完善用人机制，提高幼儿园可持续发展的能力。
三是提质量
重点是健全幼儿园保教质量评估监管体系，完善区域教研和园本教研制度，加强对幼儿园保育教育工作指导，促进幼儿身心健康成长。
四是扩总量
统筹考虑边远贫困地区学前教育资源短缺的现状、城镇化发展趋势、人口流动以及鈥湹ザ蓝⑩�澱叽吹娜丝谠黾拥纫蛩兀绦┐蟪窍缪敖逃试矗徊郊哟罅Χ冉饩龊免�溔朐澳砚�澪侍狻�
《教育部 幼儿园 “小学化”现象依旧严重》摘要：方便入园。 二是建机制 重点是研究探索幼儿园成本分担机制，确保幼儿园正常运转，完善用人机制，提高幼儿园可持续发展的能力。 三是提质量 重点是健全幼儿园保教质量评估监管体系，完善区域教研和园本教研制度，加...
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