中班美术《漂亮的民族服饰》教案与反思
设计背景
我们的祖国是个多民族国家,,绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色,在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动,让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔,人口众多的多民族国家,我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了鈥溨泄澱飧龃蠹彝ァ3宋颐呛鹤逡酝猓褂行矶嗟纳偈褡澹怯凶疟久褡宓姆缢紫肮吆头疤氐恪K堑姆按蠖忌氏恃蓿丈岣弧P∨笥淹ü郎透髅褡宸暗耐计够隽烁髅褡宸暗奶氐恪
活动目标
1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
2、使幼儿了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备
1、各族服饰图片。
2、幼儿活动手册1第39页。
活动过程
一、谈话导入
1、 小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。 那,你们都知道哪几个民族?
2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰,今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)
二、漂亮的民族服饰
学习用图案和花边绘画,装饰民族服饰。
1、首先,我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大,穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰鈥斺斔闹饕氐闶巧泶┏づ郏币陆螅飞显磐方砘蛘叽髯牌っ弊樱涫糯┢ぱァ
最后我们来认识一下维吾尔族服饰鈥斺斈凶哟┬绷煳蘅鄣某づ郏党し浇怼E佣嘣诳硇淞氯雇馓咨隙越蟊承模」媚锒嗍峒甘跣”枳印
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候,都看到了些什么不同的地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、 那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。
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