一、带着问题来读书

　　1． 本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。

　　A．老舍 B.丰子恺

　　2．课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为____________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。

　　二、动脑筋，找伙伴。

　　嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫

　　狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）

　　虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）

　　三、我会选择修辞方法。

　　拟人 比喻 夸张 反问 设问

　　1．下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）

　　2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）

　　3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）

　　四、读短文，按要求回答问题。

　　可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

　　（ ）在院子里， （ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ）

　　什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

　　1． 按原文填空。

　　2． 在短文中找出一对近义词。

　　（ ）---------（ ）

　　3．画鈥� 鈥澋木渥邮� 句，起到了____________的作用.

　　4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________