一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　踮脚（diān diǎn ） 目的（ dí dì ）

　　暂时（ zàn zhàn ） 支撑（zhǎnɡ chēnɡ ）

　　三、火眼金睛（辨字组词）

　　婪（ ）　瞻（ ）　炒（ ）　柜（ ）
　　焚（ ）　檐（ ）　秒（ ）　拒（ ）

　　四、从课文中找出下面词语的近义词。

　　适合（）识趣（）急迫（）发现（）

　　光临（）害怕（）担心（）勉励（）

　　五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。

　　上了半天的课，我们个个 ________，早已经给饿得前胸贴着后背了。尽管此时外面正下着________，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，________ 冲出了教室。就等着回到家里 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像________ 一样狼吞虎咽一番。（要求用上课文中出现的词语哟）

　　六、选词填空。

　　充足 充分 充沛

　　1、你的理由很（ ），我可以答应你的要求。

　　2、小学生要保证每天10个小时（ ）的睡眠。

　　3、这里降雨量（ ），适合水稻生长。

　　隐藏 隐蔽 隐瞒

　　1、我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。

　　2、这个地方比较（ ），不易被人发现。

　　3、他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。

　　七、按照要求写词语。（每一类至少四个）

　　1、描写颜色鲜明多彩的：

　　________ ________ ________ ________

　　2、表现人物留恋不舍的：

　　________ ________ ________ ________

　　八、佳句摘抄。

　　从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。

　　语句摘抄：________________

　　我的理解：________________