沿海版 音乐五上《民族乐器中的拉弦乐器》教案

　　第四课：

　　民族乐器中的拉弦乐器

　　教学内容：

　　一、音乐欣赏《光明行》。

　　二、音乐知识：民族乐器中的拉弦乐器。

　　三、学唱歌曲《长城谣》。

　　教学目的：

　　一、感受乐曲所表现的情绪。

　　二、说出民族乐器中的拉弦乐器的名称及特点。

　　三、了 族音乐，激发奋发向上的精神和热爱民族音乐的感情。

　　教学重、难点：

聽聽聽聽聽 感受乐曲所表现的情绪。

　　教学课时：4课时

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　听二胡曲《二泉映月》进入教室，课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。

　　二、导入新课

　　提示：刚才我们听到的是什么乐器演奏的什么乐曲？你感觉到它表现了什么样的情绪（乐曲缓慢、抒情、优美）。

　　三、欣赏《光明行》教学

　　1、欣赏《赛马》片段，让学生感受二胡还可以表现欢快的情绪，二胡除了能表现抒情、优美、活泼欢快的情绪，还可以表现沈阳的情绪呢？

　　2、欣赏二 奏曲《光明行》作者简介：刘天华是我国杰出的民族音乐作曲家和演奏家，为我国的民族音乐发展作出了巨大 ，《光明行》就是鈥湽饷髦�歌鈥澋囊馑肌�

　　3、再 全曲，讨论乐曲的表现情绪（雄壮有力）。

　　4、请学生随着音乐自由律动，感受音乐情绪提示：这首乐曲从整体来说表现了什么样的情绪？（有朝气、很雄 鼓舞人心） 。

　　5、听各乐段主旋律，分辨曲式结构，让学生分辨是重复还是对比。

　　6、让学生用图形和颜色将曲式结构表示出来。

　　7、学生感受各乐段所表现的音乐形象并用简洁的词语概括。

　　8、视唱第一段的主旋律。

　　四、欣赏《二泉映月》教学

　　1、介绍民族乐器鈥斺�敹�胡。

　　2、了 国民族乐器二 构造、音色特点和演奏方式。

　　3、完整的 乐器《二泉映月》，采用多媒体的画面。

　　4、请学生 完后用一个词来表述自己的感受 。

　　5、分析乐句旋律特点：句句紧扣、环环相连、鱼咬尾连环 创作手法是我国民族音乐的特点之一 。

　　6、分析乐句的情绪：

聽聽聽聽聽聽第一乐句　　 沉思、倾诉

聽聽聽聽聽 第二乐句 　　悲切、感慨

聽聽聽聽聽 第三乐句 　　激动、愤恨。