大班《值日生拓展》主题教案与反思(2)

2014-11-27 作者:宝宝世界 |  

  活动重点:

  1、为什么要制作值日生牌子?

  2、用什么样的标志表示值日生。(在区域中实施)

  活动四:为什么要做好餐前准备?

  活动过程:

  1、发现问题:有一些幼儿在做餐前准备的时候不能认真完成。

  2、讨论:“为什么要做好餐前的准备工作”

  3、一次小小的谈话无意中启发幼儿学会处处为别人着想。

  师幼互动:

  过了没有多长时间,发现有的小朋友在做餐前准备的时候,过于潦草不能认真完成。开始只是提醒他们要认真点,但是收效不大。于是,我采取了讨论的方式。首先要让幼儿了解:为什么要做好餐前的准备工作?问题一提出来他们都争先恐后地发言:“为了卫生。”“小朋友在脏的桌子上吃饭,会肚子痛。”“椅子不摆好,小朋友洗干净手以后,再摸椅

  子手就又脏了,还要去洗手,太耽误时间了。”“可以帮助小朋友尽快吃饭,给他们带来方便。”……通过讨论我感到他们都知道“为什么要做好餐前的准备工作”。接着,我引导他们讨论:怎样做好餐前的准备丁作?“认真做。”小雨点说。“怎样认真做?”我又把问题抛给了他们。这时,教室安静下来。大家不再说话了。我接着说:“刚才你们说了,做餐前的准备工作是为了给别人带来方便,那怎样做才方便呢?”他们一听咣然大悟争着说:“筷子放在右边,方便别人拿。”“椅子角对桌子角,方便别人坐。”“菜盘放在离桌边远一点的地方,方便别人放碗。”……听到这些我比较吃惊,我原本只是想让他们仔细做值日就好了,没想到一次小小的谈话无意中发现了小朋友能处处为别人着想。于是,我抓住了这个机会肯定了他们的想法,并鼓励他们要按照说的认真去做。最后我说:“既然小朋友都明白怎样做餐前的准备工作了,那我接下来就要看你们的行动了!”我要严格按照自己制定的规则摆椅子,就是:桌子腿挨椅子腿老师做示范。我要仔细看

  活动五:利用“宝宝日记”与家长探讨值日生工作的可行性

  活动重点:

 
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