大班科学《物体间的间隙》教案与反思
设计意图：
在一次装瓶时，有个孩子偶然发现了在他装满的一瓶花生里，他竟然还能再装上半杯小米！看着小米慢慢地从花生的空隙滚过，孩子们都特别惊奇！追随孩子们的兴趣点，开展了鈥溛锾寮涞募湎垛�澋目蒲剿骰疃�
活动目标：
1、感知物体与物体之间是有间隙的。
2、合理安排不同物体的空间。
活动准备：
盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、小米、记录表、筛网、课件。
活动过程：
一、观察实验用品，说说乒乓球、玻璃球和小米有什么不同？
1、教师：鈥溞∨笥涯忝强矗鲜φ饫镉惺裁囱剑库�濃�溗敢饫此狄凰担古仪颉⒉Ａ蚝托∶子惺裁床灰谎兀库��
2、教师小结：乒乓球大大的、圆圆的，玻璃球小小的，圆圆的，而小米又细又小，当我们把小米抓起来时，小米会从我们的指缝里流下来。
二、幼儿探索、尝试把小米、乒乓球和小玻璃球都装到一个瓶子里。
1、教师：鈥溄裉炖鲜σ胄∨笥衙牵颜馊霰永锏钠古仪颉⒉Ａ蚝托∶锥甲暗秸庖桓霾Ａ坷铮∨笥眩慊嶙奥穑坷鲜此畎越睿馨阉嵌甲敖ィ♀��
2、指导幼儿记录实验结果，并注意操作规则，不要把小米撒到外面。
三、说一说我的发现。
1、教师：鈥溣械男∨笥岩丫巴炅耍肽隳米偶锹急碜角懊胬础ｂ�濃�溍挥谐晒σ膊灰簦涯阍跹暗募窍吕矗颐且黄鹄纯匆豢础ｂ��
2、鈥溗敢饫此狄凰担闶窃趺醋暗模磕愠晒α寺穑库��
四、引导幼儿用筛网将掺在一起的玻璃球和小米分开，再进一步探索其它成功的装瓶方法。
五、交流和讨论实验结果。
教师提问：鈥溦庖淮文愠晒α寺穑砍晒Φ那刖偈郑♀��
讨论：鈥溛裁聪茸捌古仪颍僮安Ａ颍詈笞靶∶椎姆椒ū冉先菀壮晒δ兀库��
六、观看课件，引导幼儿懂得物体与物体之间是有间隙的，要学会合理安排物体的空间。
教师：鈥溝茸捌古仪颍蛭古仪蛘嫉牡胤酱螅缓蠓挪Ａ颍庋Ａ蚓桶汛蟮目障陡钌狭耍詈笪颐窃俜派闲∶祝庋∶子职迅〉姆煜兑哺钌狭耍宰詈笏嵌急蛔傲私ァｂ��
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