一、教学目标：

　　1、背诵课文第三、四、五自然段。

　　2、学会本课生字和词语。

　　3、能够正确的读准课文中的每个字词

　　4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

　　二、教学重点：

　　1. 朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。

　　2．识字，写字。

　　3. 感受九寨沟美丽的自然风光，体会风光描写的写作手法。

　　三、教学难点：

　　感受九寨沟美丽的自然风光，体会风光描写的写作手法。

　　四、教学准备：

　　多媒体课件

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　（一）、揭示课题，导入新课

　　1．板书课题

　　2. 读了课题后大家有什么问题要问吗？

　　（二）、初读感知。

　　1．自读课文，要求：读准字音、读通句子。

　　2．检查自读情况。

　　（三）、录音范读

　　1．你听了课文录音，仿佛看到了什么？

　　2．哪几个自然段具体介绍了九寨沟，给我们留下了深刻的印象？

　　3．其它自然段写了什么呢？

　　4．帮助学生理清课文脉络。

　　（四）、指导写字

　　1．指名读生字。哪些生字要提醒同学们注意的？

　　2．范写：善、窜、捷、禽

　　3.学生描红、仿影、临写

　　第二课时

　　（一）、学习第一段

　　1．自由轻声读课文第一段。

　　2．思考讨论：九寨沟在什么地方？它的名字是怎么来的？那是个什么样的地方？（要求找出课文中的句子读一读。）

　　3．指导朗读

　　（二）、学习课文第三自然段

　　1.默读第三自然段，边读边圈出景物名称。

　　2.师生交流，相机板书：

　　雪峰：高、美；湖泊：多、清

　　森林：多、广；瀑布：美丽、壮观

　　3.指导有感情地朗读。

　　4. 我们也来当一回小诗人，看了九寨沟的自然风光后，咱们来创作小诗。

　　（三）、学习第四自然段

　　1.请你轻声读第四自然段，你都看到了哪些珍稀动物？这些动物给你留下了怎样的印象？

　　2.学生交流，相机出示课件。

　　3.扮演小导游，向游客介绍你最喜欢的野生动物。

　　（四）、学习第五自然段

　　1.齐读第五段

　　2.说说这一段在文中起什么作用？

　　五、教学结束：

　　总结：

　　《九寨沟》以生动的笔触，精心描绘了九寨沟绮丽美妙的自然景观。全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟绮丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。九寨沟，充满梦幻与诗意的童话世界、人间仙境，让我们在朗读自己创作的诗中结束这一课的学习吧！