王崧舟：作文教学三问(5)

　　第三，充分觉知。如果把你的观察比作手电筒，聚焦是把手电筒的开关打开，定向是让手电筒的光投向一个地方，而充分觉知则是让灯光持续照亮每一处细节。生活只有在充分觉知中才能显现出她的色彩、质地和旋律来。

　　我们回头再看《挤牙膏》这篇作文，它的意趣全在细节中，而这些细节正是充分觉知的结果。以写妈妈挤牙膏为例：

　　动作上的细节:只见她先轻轻地拿起牙膏，拧开盖子，从牙膏的底部一点一点地往上挤。

　　感受上的细节:她的动作是那么轻柔，仿佛那并不是一支牙膏而是一个富有生命的小东西，也会喊疼，也会笑。

　　时间上的细节:直到牙膏从牙膏管里挤出来，把整支牙膏搁在杯子上，妈妈才打开水龙头，把牙刷放在下面冲，冲了半分钟左右，关了水龙头，甩掉牙刷上的水，用极快的速度把正在从牙膏管口上滑落的牙膏接到牙刷上。

　　声音上的细节：接着，妈妈就拿起杯子开始刷牙，而那支搁在杯子上的牙膏因为没了“靠山”，“啪”的一声掉在洗脸台上。

　　其实，所谓的言之有物，所谓的写具体、写生动，全赖充分觉知这一点。充分觉知，是对生活的照亮，也是对语言的照亮。觉知不到，语言不到。

　　一定要写有意义的生活吗

　　那么，这是不是意味着所有的常态生活都能进入作文呢?刷个牙可以写成作文，洗把脸可以写成作文，甚至上一趟卫生间也可以写成作文，请问，这样的作文还有意义吗?

　　于是，就引出了我的第二问：一定要写有意义的生活吗?

　　一位三年级学生写了这样一篇作文，题目叫《我的理想》。

　　我的理想

　　爸爸没有走的时候，希望我当个科学家。爸爸走了以后，妈妈希望我当个公安。我不想当科学家，也不想当公安，我的理想是当一条狗。因为，我和妈妈都怕鬼。听说，狗是不怕鬼的。如果我成了狗，我们就不用怕鬼了。

　　语文老师给这篇作文打了一个大大的叉，还特意写上评语：你成了狗，你的爸爸妈妈不就成了狗爸狗妈了吗？记住，世界上根本没有鬼。

　　无独有偶，另一位三年级学生也写了一篇作文，题目叫《难忘的一天》。